本文關(guān)鍵詞：翻譯教學(xué)——新時(shí)期翻譯學(xué)學(xué)科發(fā)展的關(guān)鍵

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【摘要】：翻譯學(xué)的學(xué)科建設(shè)走完了艱難的創(chuàng)生之路,學(xué)科身份的獲取將極大地推動新時(shí)期翻譯教學(xué)的發(fā)展,而同時(shí),翻譯教學(xué)在翻譯學(xué)學(xué)科發(fā)展過程中將起到至關(guān)重要的作用。學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)中的體制轉(zhuǎn)型、學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科隊(duì)伍等方面的建設(shè)都有賴于翻譯教學(xué)的發(fā)展,翻譯教學(xué)承擔(dān)著翻譯學(xué)學(xué)科建設(shè)的使命。
【作者單位】： 暨南大學(xué)外國語學(xué)院;
【基金】：2012年廣東省教育廳高校人文社科重點(diǎn)研究基地項(xiàng)目“中國翻譯教學(xué)體系建構(gòu)及其理論探討”(項(xiàng)目編號:2012JDXM_0021) 廣東省教育科研“十二五”規(guī)劃2013年年度研究項(xiàng)目“教育敘事視角下的名師發(fā)展路徑研究”(項(xiàng)目編號:2013JK198)
【分類號】：H059-4;G642
【正文快照】： 2012年“翻譯”正式進(jìn)入教育部下發(fā)的本科專業(yè)目錄,至此,翻譯學(xué)學(xué)科在我國高等教育體制中獨(dú)立的學(xué)科身份已然“名正言順”,我國已基本建立了完整的翻譯人才培養(yǎng)體系。而這離董秋斯1951年提出建立翻譯學(xué)的主張已過去了半個(gè)多世紀(jì)。從20世紀(jì)80年代我國翻譯學(xué)學(xué)科意識的萌動,到90

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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