發(fā)布時間：2017-11-10 06:17

  本文關(guān)鍵詞：我國外語教育政策研究的現(xiàn)狀、問題及未來展望

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【摘要】：外語教育政策關(guān)乎一個國家外語教育的走向,關(guān)系著一國公民的外語素養(yǎng)、國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展等重大內(nèi)容。近年來,它受到學(xué)界越來越多的關(guān)注,主要聚焦點(diǎn)包括:回顧反思研究、策略前瞻研究、跨學(xué)科研究、相關(guān)理論研究、少數(shù)民族外語教育研究等。當(dāng)然,問題與之并存,主要表現(xiàn)在:回顧有余,反思不足;策略前瞻研究,缺乏可操作性;理論研究匱乏,研究角度較為單一;少數(shù)民族特色研究,沒有引起足夠重視。未來研究需要著眼于:分析失敗的原因,尋覓問題的真正根源;加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究,使研究成果具有可操作性;加大理論研究與其他學(xué)科的聯(lián)系,擴(kuò)展研究視角;關(guān)注民族特色,進(jìn)行針對性研究。
【作者單位】： 天水師范學(xué)院外語學(xué)院;
【基金】：國家社科基金項目“西北民族地區(qū)中小學(xué)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育與國家認(rèn)同培育研究”(14XMZ067) 甘肅高�？蒲许椖俊拔幕瘋鞒幸暯窍旅褡宓貐^(qū)英語課程構(gòu)建研究”(2013A-103) 甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“民族地區(qū)中學(xué)英語校本課程開發(fā)的基本思路與策略研究”(GS[2013]GHBZ090)的階段性成果
【分類號】：H09
【正文快照】： 外語教育政策是一個國家在外語教育方面的批判我國外語教育一直以來都以“工具論”為主導(dǎo),大政方針,它包括外語教育方方面面的內(nèi)容。其制并認(rèn)為提高學(xué)生人文素質(zhì)的改革勢在必行,這樣才定是否科學(xué)合理直接關(guān)系到一代人的外語素養(yǎng),國能促成外語教育實(shí)質(zhì)性的人文轉(zhuǎn)向[2]。家的經(jīng)

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本文編號：1165425