本文關(guān)鍵詞：基于國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)資源整合問題探析

  更多相關(guān)文章： 國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué) 網(wǎng)絡(luò)資源 整合

【摘要】：國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源雖然越來(lái)越豐富,但存在不系統(tǒng)、缺少互動(dòng)、立體化差、針對(duì)性不強(qiáng)等問題。國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)資源可以劃分為漢語(yǔ)教學(xué)資源、教師發(fā)展資源和教與學(xué)共用資源。文章以這3類資源為基礎(chǔ),探討了國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)資源整合的具體方法,并指出了國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)資源在整合過程中應(yīng)注意依托不同平臺(tái)、深度和廣度結(jié)合、知識(shí)與技術(shù)結(jié)合及遠(yuǎn)程教育與證書結(jié)合等問題。
【作者單位】： 東北師范大學(xué)留學(xué)生教育學(xué)院;
【基金】：中國(guó)國(guó)家漢辦孔子學(xué)院總部項(xiàng)目“國(guó)際漢語(yǔ)教師培訓(xùn)項(xiàng)目”專項(xiàng)基金資助(項(xiàng)目編號(hào):201212410)
【分類號(hào)】：G434;H195
【正文快照】： 1國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源的現(xiàn)狀從廣義上來(lái)說,一切有關(guān)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)或漢語(yǔ)教學(xué)的材料都是漢語(yǔ)教學(xué)資源,李泉將漢語(yǔ)教學(xué)資源分為四類:文字材料資源、網(wǎng)絡(luò)多媒體資源、知識(shí)與能力資源、方法與策略資源[1]。其中,前兩種是顯性資源,后兩種是隱性資源,本文主要探討顯性資源中的網(wǎng)絡(luò)資源。

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