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CSL學(xué)習(xí)者同素同義單雙音名詞混淆分布特征及其成因

發(fā)布時(shí)間:2017-11-04 18:30

  本文關(guān)鍵詞:CSL學(xué)習(xí)者同素同義單雙音名詞混淆分布特征及其成因


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【摘要】:同素同義單雙音名詞的混淆廣泛分布于不同母語背景CSL學(xué)習(xí)者的語料中,其混淆具有顯著的共通性。其中單音名詞最常在"X+的+N單"結(jié)構(gòu)中發(fā)生誤用,而雙音名詞則最常在"NP+N雙"結(jié)構(gòu)中發(fā)生誤用。詞語混淆的原因是:CSL學(xué)習(xí)者受到同素同義的干擾,且不清楚單雙音名詞語義的不對(duì)等、語體色彩的差異、韻律制約規(guī)則的差異以及因語言經(jīng)濟(jì)原則作用而形成的固化表達(dá)。教師應(yīng)根據(jù)詞語混淆分布特征及其成因,對(duì)不同水平的學(xué)習(xí)者采用不同的教學(xué)策略。
【作者單位】: 北京語言大學(xué)對(duì)外漢語研究中心;
【基金】:教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):2009JJD740005) 北京語言大學(xué)研究生創(chuàng)新基金(中央高;究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金資助,項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):14YCX158)的支持
【分類號(hào)】:H195
【正文快照】: 一引言在漢語中介語語料庫中,我們發(fā)現(xiàn)了以下詞語誤用情況:(1)我的城市是新西蘭最大的【市】,人口800,000左右。(英語者)(2)后來和父母來到印尼的萬隆【城市】,在此我度過了我的大半生。(印尼語者)(3)父母和子女之間有對(duì)話的【家】一定沒有代溝問題。(日語者)(4)我想我【家庭

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

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【共引文獻(xiàn)】

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5 張雅珊;;淺談“X門”結(jié)構(gòu)及修辭動(dòng)因[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年18期

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 方清明;現(xiàn)代漢語名名復(fù)合形式的認(rèn)知語義研究[D];暨南大學(xué);2011年

3 王俊;現(xiàn)代漢語離合詞研究[D];華中師范大學(xué);2011年

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9 王冬梅;現(xiàn)代漢語動(dòng)名互轉(zhuǎn)的認(rèn)知研究[D];中國社會(huì)科學(xué)院研究生院;2001年

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉敏;“難不成”的衍生過程[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 云付靜;同義副詞A式與AA式的多角度研究[D];上海外國語大學(xué);2010年

3 陸曉燕;修辭學(xué)視閾下英漢聲韻和押韻比較研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 梅那;同素近義單雙音節(jié)語氣副詞習(xí)得偏誤研究[D];南昌大學(xué);2010年

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 端木三;漢語的節(jié)奏[J];當(dāng)代語言學(xué);2000年04期

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6 蘇英霞;;漢語學(xué)習(xí)者易混淆虛詞的辨析視角[J];漢語學(xué)習(xí);2010年02期

7 付娜;申e,

本文編號(hào):1140645


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