發(fā)布時(shí)間：2017-11-03 18:08

  本文關(guān)鍵詞：《漢語(yǔ)教程》綜合課教材及其配套教材配合度研究

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【摘要】：對(duì)外漢語(yǔ)教材歷來(lái)受到對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)界的諸多關(guān)注,教材是否合理利用直接關(guān)系到教學(xué)活動(dòng)能否順利開(kāi)展,在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的初級(jí)階段所使用的教材的質(zhì)量就更顯得重要。本文就以目前使用比較廣泛的《對(duì)外漢語(yǔ)本科系列教材—語(yǔ)言技能類》(修訂本)一年級(jí)教材中的綜合課教材《漢語(yǔ)教程》及其配套教材《漢語(yǔ)閱讀教程》《漢語(yǔ)聽(tīng)力教程》作為研究對(duì)象,就兩者的配合情況進(jìn)行研究,從話題,詞匯,語(yǔ)法項(xiàng)目三個(gè)角度入手,試分析出綜合課教材與配套教材在配合使用中的優(yōu)缺點(diǎn),并提出相應(yīng)的建議,以實(shí)現(xiàn)教材的合理有效利用,促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
【學(xué)位授予單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：H195

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1137298