本文關鍵詞：漢語句式變換分析及在漢語國際教學中的應用

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【摘要】：句式變換就是運用移位、增加、刪除、替代句子成分等手段,把一個句式變成另一種句式,從而弄清句法含義,適應表達上的需要,簡單來說也就是不同句式之間存在的變換關系。對于中國本土學生來說句式變換的學習尚有一定難度,在漢語國際教學的課堂之上更應該是教學的一項重點和難點。漢語語法變換分析的方法是重要的一種研究方法和教學手段,其發(fā)展也是逐漸變化的,從一直以來專注于語法研究,逐漸走向更為普遍的教學應用。本文主要針對漢語句式變換的語法分析和語用分析進行深入探討,在總結規(guī)律和特點的基礎之上,再進一步深入地應用到漢語國際教學的課堂之中,以理論指導我們的教學。全文共分為四個部分,主要包括歷史研究的綜述,句式變換的語法分析,句式變換的語用分析和句式變換在教學中的應用。在語法分析部分主要分析了句式變換同一性、平行性、約束性的特點,以及兩類句式變換的類型——句義內變換和句義外變換;同時分析了幾種常見句式的選用和變換,并結合例句討論了使用句式變換所必須的語法條件。在語用分析部分主要通過對漢語句式變換的語用前提、語用效果和語用制約的分析,探討在特定的語用環(huán)境下,說話者通過改變句式可以更加準確地表達交際意圖的情況。在句式變換的應用方面主要通過對句式變換在教材中的應用和課堂運用情況闡述了句式變換在教學中的作用、應用以及在教學中應避免的問題,希望借此能對漢語國際教學有一定的參考價值。
【關鍵詞】：句式變換 漢語國際教學 應用
【學位授予單位】：重慶師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：H195
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• 英文摘要6-10
• 緒論10-14
• （一）研究的背景10-11
• （二）研究的目的和意義11-13
• （三）研究的方法13-14
• 一 句式變換的語法分析14-24
• （一）句式變換的特點14-20
• 1.句式變換的同一性特點14-15
• 2.句式變換的平行性特點15-16
• 3.句式變換的約束性特點16-18
• （1）語音制約17
• （2）語法制約17-18
• （3）語義制約18
• （二）句式變換的方法18
• 1.句義內變換18-19
• （1）移位變換18-19
• （2）替代變換19
• （3）增減變換19
• 2.句義外變換19-20
• （三）句式變換的分類20-24
• 1.句類之間的變換20-21
• 2.句型之間的變換21-22
• 3.其它句子之間的變換22-24
• 二 句式變換的語用分析24-29
• （一）句式變換的語用前提24-25
• 1.漢語語境的制約性24-25
• 2.漢語句式的靈活性25
• （二）句式變換的語用效果25-27
• 1.強調句子的感情色彩25-26
• 2.排除句子的歧義現(xiàn)象26-27
• （三）句式變換的語用制約27-29
• 1.邏輯常理對變換的制約27
• 2.語言習慣對變換的制約27-29
• 三 句式變換在漢語國際教學中的應用29-42
• （一）句式變換在教學中的作用29-31
• （二）句式變換在教學中的應用31-39
• 1.句式變換在教材中的應用31-36
• 2.句式變換在課堂中的應用36-39
• （三）句式變換在教學中應避免的問題39-42
• 結語42-44
• 參考文獻44-46
• 致謝46

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本文編號：1116981