本文關(guān)鍵詞：大學語文的科學定位與教育功能研究

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【摘要】：本文針對大學語文課程面臨的困境,分析探討了在大學實施的素質(zhì)教育中,大學語文所具有的功能、定位等問題。文章提出了在高等院校進行人文素質(zhì)教育,大學語文課程不僅是主要渠道,而且必須作為基礎(chǔ)學科之一。文章結(jié)合高校的培養(yǎng)目標與學生的實際,指出大學語文學科應該兼?zhèn)涔ぞ咝耘c人文性的特征,它有著提高學生的語言表達的重要功能,在提高學生的語言理解能力及養(yǎng)成扎實的語言與思維基礎(chǔ)方面發(fā)揮著不可替代的作用,大學語文還有提高學生的人文素養(yǎng),塑造其正確的人生觀和價值取向的優(yōu)勢,對健全學生的人格有著決定性的導向意義。
【作者單位】： 武漢軟件工程職業(yè)學院;
【關(guān)鍵詞】： 大學語文 科學定位 教育功能
【基金】：武漢市教育科學“十二五”規(guī)劃重點課題:終身教育框架下的成人母語高等教育研究(課題編號2012A131)階段性成果
【分類號】：H193
【正文快照】： 一、問題的提出隨著社會的發(fā)展,素質(zhì)教育已經(jīng)成為當代大學教育的出發(fā)點,培養(yǎng)健全的人格完備的知識結(jié)構(gòu)及具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)學生,是高等院校的教育目標。而如何達到這個教育目標,需要高等院校建設(shè)科學合理的課程配置體系。首先,課程配置體系建設(shè)必須要有基礎(chǔ)理論知識的學習，

本文編號：1108707