發(fā)布時間：2017-10-26 20:00

  本文關(guān)鍵詞：《高級漢語精讀教程》課后練習(xí)考察

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【摘要】：練習(xí)設(shè)計的好壞直接反應(yīng)出一部教材的優(yōu)劣,直接影響著教學(xué)的質(zhì)量。這近年來,國內(nèi)針對對外漢語教材練習(xí)的研究并不少,但基本集中在考察漢語初中級的教材方面。然而,專門針對高級階段教材的練習(xí)研究比較少,筆者認(rèn)為在這方面上還有很大的發(fā)展空間。本研究選取《高級漢語精讀教程》第I,II冊的課后練習(xí)為考察對象。從教材本身的角度出發(fā),通過練習(xí)題量,題型,類型等方面的統(tǒng)計結(jié)果,分析并總結(jié)出此教材在練習(xí)編寫上的特點及不足之處。其次,從學(xué)生對教材練習(xí)的需求出發(fā),將HSK高級習(xí)題和教材類似的練習(xí)進(jìn)行對比分析,在此基礎(chǔ)上,討論教材練習(xí)形式是否跟高等漢語水平考試配合度。最后,提出了一些相應(yīng)的建議,希望對此教材和將來要出版的教材有一定的參考性。
【關(guān)鍵詞】：對外漢語 精讀教材 高級階段 練習(xí)
【學(xué)位授予單位】：中山大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：H195.4
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一章 引言8-13
• 1.1 選題的緣由與意義8-9
• 1.2 文獻(xiàn)綜述9-11
• 1.2.1 關(guān)于漢語教材評估與編寫研究9
• 1.2.2 關(guān)于漢語教材練習(xí)的研究9-11
• 1.2.2.1 關(guān)于漢語教材練習(xí)評估與編寫研究9-10
• 1.2.2.2 關(guān)于各種課型教材練習(xí)研究10-11
• 1.3 研究對象和方法11-12
• 1.3.1 研究對象11-12
• 1.3.2 研究方法與思路12
• 1.4 本章小結(jié)12-13
• 第二章 練習(xí)數(shù)量的統(tǒng)計與分析13-19
• 2.1 練習(xí)題量統(tǒng)計標(biāo)準(zhǔn)13
• 2.2 一級練習(xí)數(shù)量13-15
• 2.3 二級練習(xí)數(shù)量15-16
• 2.4 練習(xí)篇幅16-18
• 2.5 本章小結(jié)18-19
• 第三章 練習(xí)題型的統(tǒng)計與分析19-27
• 3.1 練習(xí)題型的界定與統(tǒng)計標(biāo)準(zhǔn)19-20
• 3.2 練習(xí)題型總量20-21
• 3.3 主干題型和分散題型21-25
• 3.4 本章的小結(jié)25-27
• 第四章 練習(xí)類型考察27-36
• 4.1 練習(xí)類型27-30
• 4.2 語言技能練習(xí)30-31
• 4.3 語言要素練習(xí)31-34
• 4.4 本章小結(jié)34-36
• 第五章《高級精讀》練習(xí)題與HSK高級閱讀題的對比分析36-45
• 5.1 《高級精讀》練習(xí)題與新HSK五級閱讀題配合度分析37-40
• 5.1.1 《高級精讀》練習(xí)題與新HSK五級閱讀練習(xí)對比分析37-39
• 5.1.2 《高級精讀》練習(xí)題與新HSK五級閱讀的配合度39-40
• 5.2 《高級精讀》練習(xí)題與HSK六級閱讀題配合度分析40-43
• 5.2.1 《高級精讀》練習(xí)題與新HSK六級閱讀練習(xí)對比分析40-42
• 5.2.2 《高級精讀》練習(xí)題與新HSK六級閱讀的配合度42-43
• 5.3 本章小結(jié)43-45
• 第六章 結(jié)語45-47
• 6.1 結(jié)論與建議45-46
• 6.2 本文的局限性46-47
• 參考文獻(xiàn)47-52
• 后記52

【相似文獻(xiàn)】

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