本文關(guān)鍵詞：庫爾勒S縣雙語教育政策實施研究

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【摘要】：當前,我國的教育改革在不斷深化,教師隊伍整體素質(zhì)有待提高,新疆的雙語教育(Bilingual Education)迅猛發(fā)展,形成了一定的規(guī)模體系,其發(fā)展機遇難得。庫爾勒市S縣是新疆地區(qū)貫徹落實我國少數(shù)民族教育政策的重要基地。經(jīng)歷了近十年的努力,新疆雙語教育已經(jīng)取得了積極效果,但在開展雙語教育過程中難免會遇到更多的阻力。主要是在政策制定、執(zhí)行和配套等方面存在著一些問題亟待解決。因此,面向新形勢,全面考察雙語教育政策的理論和實踐,研究雙語教育政策,進一步了解庫爾勒市S縣雙語教育政策實施的得失成功,對于增強受教育者自身文化和其它文化的認同與理解,提高雙語教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)德才兼?zhèn)?“民漢”兼通人才,構(gòu)建和諧的社會主義,推進我國新疆雙語教育“跨越式”發(fā)展具有重大的現(xiàn)實意義。同時,從新疆的教育發(fā)展來看,雙語教育是屬于國家公共教育政策,是習(xí)近平總書記構(gòu)建21世紀“一帶一路”建設(shè)的重要重陣,是承載著國家的重任,其重要性是不容忽視的。因此,新疆培養(yǎng)高素質(zhì)的少數(shù)民族人才的突破點就是要大力推進雙語教育的全面發(fā)展。本文是通過分析國內(nèi)外雙語教育政策研究的發(fā)展及現(xiàn)狀,探討以庫爾勒市S縣在實施雙語教育政策之后,產(chǎn)生的一系列效果及影響,從政策制定和執(zhí)行中存在的問題層面出發(fā),以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為依據(jù),針對庫爾勒市S縣雙語教育的發(fā)展歷程、落實情況、基本設(shè)施、基本概況和實施現(xiàn)狀,存在的問題進行研究。通過運用實證分析、文獻研究法、調(diào)查與問卷調(diào)研、調(diào)查研究結(jié)合走訪、深度訪談,在進行歸納、梳理結(jié)果和對比分析,將收集的數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計和理論分析,突破研究方案,分析了我國雙語教育政策的現(xiàn)狀與國外雙語教育政策的差異,分析了庫爾勒市S縣要具有較強的針對性以改進雙語教育政策的實施效果,以及庫爾勒市S縣雙語教育制度方面和實踐方面中存在的問題,提出了庫爾勒市S縣雙語教育的改進策略,即健全雙語教育政策的保障體制、完善雙語教育管理制度、全力培養(yǎng)“民漢”兼通的人才和加強雙語教育政策實施的監(jiān)督管理等。
【關(guān)鍵詞】：“跨越式”發(fā)展 雙語教育 “民漢”兼通
【學(xué)位授予單位】：大連理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：H09
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 1 緒論10-22
• 1.1 研究背景和意義10-13
• 1.1.1 研究的背景10-11
• 1.1.2 研究的意義11-13
• 1.2 基本概念解釋13-14
• 1.2.1 “跨越式”發(fā)展13
• 1.2.2 雙語教育13-14
• 1.2.3 “民漢”兼通14
• 1.3 文獻綜述14-19
• 1.3.1 國外文獻綜述14-15
• 1.3.2 國內(nèi)文獻綜述15-17
• 1.3.3 研究述評17-19
• 1.4 研究內(nèi)容、方法和技術(shù)路線19-22
• 1.4.1 研究內(nèi)容19
• 1.4.2 研究方法19-21
• 1.4.3 技術(shù)路線21-22
• 2 庫爾勒市S縣雙語教育政策情況調(diào)研22-39
• 2.1 庫爾勒市S縣雙語教育政策制定情況調(diào)研22-25
• 2.1.1 庫爾勒市S縣(焉耆縣)縣情22-24
• 2.1.2 庫爾勒市S縣雙語教育政策情況調(diào)查設(shè)計24-25
• 2.2 庫爾勒市S縣政府雙語教育政策實施情況調(diào)查25-29
• 2.2.1 頒布和實施雙語教育政策25-26
• 2.2.2 “雙語”教育被提升為國家戰(zhàn)略加以部署26
• 2.2.3 優(yōu)先保障雙語教育經(jīng)費投入26-27
• 2.2.4 政府制定雙語教育長期發(fā)展規(guī)劃篤行雙語教育政策27
• 2.2.5 政府啟動雙語教師培訓(xùn)工程27-28
• 2.2.6 政府投資建設(shè)雙語教育資源庫28-29
• 2.3 庫爾勒市S縣中小學(xué)校落實政府雙語教育政策調(diào)查分析29-39
• 2.3.1 關(guān)于雙語教師對雙語教育政策實施現(xiàn)狀的調(diào)查29-33
• 2.3.2 接受雙語教育的學(xué)生對漢語社會功能的認知和學(xué)習(xí)動機情況33-35
• 2.3.3 庫爾勒市S縣自2012年-2015年雙語普及數(shù)據(jù)分析35-37
• 2.3.4 庫爾勒市S縣雙語普及率分析37-39
• 3 庫爾勒市S縣雙語教育政策實施的討論與評價39-49
• 3.1 庫爾勒市S縣雙語教育政策的實施效果39-43
• 3.1.1 輿論響應(yīng)：產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng)39
• 3.1.2 “雙語”干部：新錄用公職人員培訓(xùn)及考核39-40
• 3.1.3 “民漢”兼通：推動市民雙語會話40-41
• 3.1.4 雙語娃娃：學(xué)前雙語教育效果顯著41-42
• 3.1.5 教學(xué)模式：培訓(xùn)“雙語”師資、使用“雙語”教材42
• 3.1.6 雙語人才：“雙語”如雄鷹兩翼,展翅飛翔42-43
• 3.2 庫爾勒市S縣雙語教育政策執(zhí)行中存在的問題分析43-46
• 3.2.1 雙語教育政策起步晚、教育水平低43-44
• 3.2.2 尚不適應(yīng)我國“一帶一路”戰(zhàn)略建設(shè)的需要44
• 3.2.3 無法滿足應(yīng)對反恐怖主義嚴峻形勢的需要44-45
• 3.2.4 雙語教育主導(dǎo)模式易導(dǎo)致少數(shù)民族語言活力的弱化45
• 3.2.5 雙語師資缺口嚴重,教學(xué)質(zhì)量令人堪憂45-46
• 3.2.6 學(xué)生家長觀念滯后,頗有微詞46
• 3.3 庫爾勒市S縣雙語教育政策執(zhí)行現(xiàn)存問題的成因分析46-49
• 3.3.1 教師個人層面的原因直接影響雙語教育政策執(zhí)行的效果46-47
• 3.3.2 學(xué)校體制層面的原因影響雙語教育質(zhì)量的提升47-48
• 3.3.3 政策執(zhí)行方式有待于改進48-49
• 4 庫爾勒市S縣雙語教育政策的完善措施49-55
• 4.1 健全雙語教育政策推行的保障體制49-50
• 4.1.1 加強雙語教育政策執(zhí)行的法制化和制度化建設(shè)49
• 4.1.2 鞏固雙語教育政策實施的物質(zhì)基礎(chǔ)和心理基礎(chǔ)49-50
• 4.1.3 切實保障雙語教師合法權(quán)益50
• 4.2 完善雙語教育政策實施的教育管理制度50-52
• 4.2.1 建立科學(xué)的績效考核機制50-51
• 4.2.2 建立雙語教育培訓(xùn)考核評價機制51-52
• 4.2.3 建立適應(yīng)區(qū)情的質(zhì)量評價體系和教學(xué)模式52
• 4.2.4 形成多樣、高效的雙語教師培訓(xùn)形式52
• 4.3 全力培養(yǎng)“民漢”兼通的人才52-53
• 4.3.1 樹立有效的雙語教學(xué)觀52-53
• 4.3.2 大力提高雙語教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力培養(yǎng)53
• 4.3.3 搞好各類各級學(xué)校師資隊伍建設(shè)53
• 4.4 加強雙語教育政策實施的監(jiān)督管理53-55
• 4.4.1 加快雙語教材建設(shè)53-54
• 4.4.2 提高雙語教育教學(xué)信息化水平54
• 4.4.3 創(chuàng)設(shè)雙語教育經(jīng)驗交流平臺54-55
• 結(jié)論55-56
• 參考文獻56-58
• 附錄A 深度訪談58-59
• 附錄B 深度訪談總提綱59-61
• 附錄C 關(guān)于雙語教育政策實施現(xiàn)狀的調(diào)查問卷61-63
• 附錄D 接受雙語教育的學(xué)生對漢語社會功能的認識及學(xué)習(xí)動機調(diào)查63-65
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文情況65-66
• 致謝66-67

【相似文獻】

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