本文關鍵詞：黎錦熙的“統(tǒng)籌與救濟”大學語文教育觀

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【摘要】：早在20世紀40年代前后,針對當時社會教育現(xiàn)狀,黎錦熙發(fā)表了"大學國文之統(tǒng)籌與救濟"等系列語文論著,最早提出了"統(tǒng)籌與救濟"的大學語文教育觀,黎錦熙的"統(tǒng)籌"意為全國統(tǒng)籌國文教材,注重"大中"銜接,并在教學中兼顧教材的講讀與寫作訓練;"救濟"是根據(jù)學生國文程度的不同情況,采取不同的教學方式,以期整體提高國文水平。中國語文教育走過了百年歷程,但今天仍然存在著大中小學語文教育銜接問題、大學生語文水平普遍不高的現(xiàn)象,因此,高等語文教育仍然要堅定語言能力的培養(yǎng)目標,培養(yǎng)以語用為核心的高層級語言運用能力,使學生不僅具有高層級的閱讀與理解能力,而且具有高超的交際與寫作能力。
【作者單位】： 廣東工業(yè)大學通識教育中心;
【關鍵詞】： 大學語文 黎錦熙 統(tǒng)籌 救濟
【基金】：廣州市哲學社會科學發(fā)展“十二五”規(guī)劃共建課題[項目編號:15G30] 廣東工業(yè)大學“質(zhì)量工程”教改競爭項目[項目編號:261541427];廣東工業(yè)大學高教研究基金一般項目“廣州市小學通識藝術教育校本課程實證研究”[項目編號:2013Y07]的階段性成果
【分類號】：H193
【正文快照】： Author:Cao Fengxia,Ph.D.,is an Associate Professor at the General Education Centre,Guangdong University of Technology(Guangzhou 510520,China).Her research interests lie in applied linguistics and Chinese language and literature education intertiary insti

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本文編號：1055100