本文關(guān)鍵詞：大學(xué)語文課程中的思想政治教育功能研究

  更多相關(guān)文章： 大學(xué)語文 道德培養(yǎng) 隱性教育

【摘要】：大學(xué)語文作為高職院校的公共基礎(chǔ)必修課,除了提供給大學(xué)生語文知識之外,更重要的是通過這些人文知識加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育。目前,我國對大學(xué)生的培養(yǎng)要求的是具有綜合素質(zhì)的人才,在大學(xué)里學(xué)習(xí)一門技術(shù)專長遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會的需要,必須具有德智體美勞均衡發(fā)展的高素質(zhì)人才才能適應(yīng)時代發(fā)展的需要。經(jīng)研究證明,對于思想道德的教育,隱性教育的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于顯性教育,而通過語文課程來進(jìn)行政治思想教育正是隱性教育的重要途徑。
【作者單位】： 大連海洋大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)語文 道德培養(yǎng) 隱性教育
【基金】：遼寧省教育科學(xué)十二五規(guī)劃2014課題《大學(xué)語文與中學(xué)語文課程銜接對策研究》.主持人:孫雪梅.批準(zhǔn)號:JG14EB033
【分類號】：H193
【正文快照】： 語文教學(xué)一直以來都是學(xué)校教育的基礎(chǔ)課程,語文教育的優(yōu)劣影響著其他課程的教學(xué),所以無論是課程設(shè)置還是課程改革,語文都處在首要位置。一、大學(xué)語文的重要性自從二戰(zhàn)以來,世界各國在大學(xué)教育中,都將大學(xué)教育與提高本國在國際競爭力聯(lián)系在一起。而作為母語載體的大學(xué)語文,在大

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 馬銀華;大學(xué)語文的人格美育探析[J];中國成人教育;2004年09期

2 林亦農(nóng);大學(xué)語文課程的二向三深研究[J];當(dāng)代教育論壇;2004年12期

3 王偉;“大學(xué)語文”課程的功能性思考[J];中國農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2004年04期

4 陳遺勛;對新時期大學(xué)語文課程的思考[J];廣西民族學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2004年S2期

5 曹堅;"大學(xué)語文"基礎(chǔ)課程現(xiàn)狀及教學(xué)改革設(shè)想[J];市場周刊(管理探索);2004年S2期

6 彭根來;課內(nèi)課外相結(jié)合的原則適用于大學(xué)語文的教學(xué)[J];教書育人;2004年12期

7 李汝中;;淺談如何加強(qiáng)高職大學(xué)語文課程建設(shè)[J];教育與職業(yè);2005年32期

8 劉新英;關(guān)于大學(xué)語文的幾點(diǎn)思考[J];中國大學(xué)教學(xué);2005年02期

9 劉永紅;大學(xué)語文與公安院校的人文教育[J];公安教育;2005年08期

10 劉桂傳 ,曹紅衛(wèi);立足課堂 周邊輻射 引導(dǎo)自學(xué)——關(guān)于“大學(xué)語文”教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試[J];中國成人教育;2005年05期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 呂瑞華;;“大學(xué)語文”教學(xué)和學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)[A];貴州省寫作學(xué)會2004學(xué)術(shù)年會論文集[C];2004年

2 朱家玨;;守望文化傳統(tǒng) 教好大學(xué)語文[A];著力提高高等教育質(zhì)量，努力增強(qiáng)高校創(chuàng)新與服務(wù)能力——北京市高等教育學(xué)會2007年學(xué)術(shù)年會論文集（上冊）[C];2008年

3 彭榕華;;淺談大學(xué)語文對提高醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)的作用[A];中華中醫(yī)藥學(xué)會第十六屆醫(yī)古文學(xué)術(shù)會議論文集[C];2006年

4 章文艷;;大學(xué)語文真能被遺忘嗎?——淺析提升大學(xué)語文在職業(yè)教育中的重要性[A];江西省語言學(xué)會2007年年會論文集[C];2007年

5 李燕群;;淺談當(dāng)前“大學(xué)語文”課程教學(xué)改革的幾大關(guān)鍵[A];2012管理創(chuàng)新、智能科技與經(jīng)濟(jì)發(fā)展研討會論文集[C];2012年

6 卜祥忠;;關(guān)于大學(xué)語文的幾點(diǎn)思考[A];全國“大學(xué)語文”課程教材與教法研討會論文集[C];2013年

7 陳傳萬;陳田田;;應(yīng)用型本科高校大學(xué)語文之出路[A];全國“大學(xué)語文”課程教材與教法研討會論文集[C];2013年

8 姜斌;;大學(xué)語文課程開發(fā)之我見[A];全國“大學(xué)語文”課程教材與教法研討會論文集[C];2013年

9 由婧涵;;地方高校大學(xué)語文分段教學(xué)體系構(gòu)建研究[A];全國“大學(xué)語文”課程教材與教法研討會論文集[C];2013年

10 張萬儀;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)語文的教學(xué)和學(xué)生的發(fā)展[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 據(jù)《光明日報》;大學(xué)語文：遭遇前所未有的尷尬[N];中國教育報;2004年

2 本報記者 黃蔚;大學(xué)語文：何時走出尷尬[N];中國教育報;2004年

3 “光明視點(diǎn)”記者：邢宇皓 本期策劃：夏欣　徐可;遭遇尷尬的大學(xué)語文[N];光明日報;2004年

4 本報記者　呂紹剛;大學(xué)語文：把“敗壞”的胃口調(diào)試過來[N];人民日報;2005年

5 曾軍 杜娟 黃明 李漫天 張箭;大學(xué)語文，從“新”理解[N];社會科學(xué)報;2004年

6 華東師范大學(xué) 徐中玉;大學(xué)語文：不該站在邊緣的課程[N];社會科學(xué)報;2004年

7 溫儒敏;“大學(xué)語文”的教學(xué)困擾和改革嘗試[N];中華讀書報;2003年

8 本報記者 汪瑞林;大學(xué)語文要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力[N];中國教育報;2007年

9 本報記者 汪瑞林;大學(xué)語文改革難在哪[N];中國教育報;2007年

10 薛涌;美國人如何拯救大學(xué)語文[N];新華日報;2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 金銀;高等職業(yè)教育中大學(xué)語文課程現(xiàn)狀及原因分析[D];東北師范大學(xué);2008年

2 管齊峰;成都高職學(xué)院“大學(xué)語文”課程設(shè)置研究[D];西南大學(xué);2008年

3 張妍;大學(xué)語文課程改革研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2009年

4 陳嫣嫣;高職院校大學(xué)語文課程的定位及改革取向研究[D];華東師范大學(xué);2011年

5 梅健;大學(xué)語文與中學(xué)語文教學(xué)銜接問題初探[D];西南師范大學(xué);2005年

6 莫志華;設(shè)計藝術(shù)類大學(xué)語文學(xué)習(xí)方略探析[D];湖南師范大學(xué);2005年

7 劉奇軍;大學(xué)語文課程建設(shè)芻議[D];湖南師范大學(xué);2001年

8 陳玉蓉;關(guān)于分級構(gòu)建大學(xué)語文課程教學(xué)體系的設(shè)想[D];江西師范大學(xué);2003年

9 王繼紅;大學(xué)語文課程性質(zhì)與教學(xué)目標(biāo)研究[D];吉林大學(xué);2008年

10 張琪;五本“大學(xué)語文”教材比較研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2009年

，

本文編號：1016090