本文關(guān)鍵詞：論高校語(yǔ)言類(lèi)教學(xué)模式的實(shí)踐性功能

  更多相關(guān)文章： 語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科 教學(xué)模式 功能性探索 研究新方向

【摘要】：社會(huì)交際教學(xué)作為高校語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科教學(xué)模式創(chuàng)新構(gòu)建的根本發(fā)展點(diǎn),強(qiáng)調(diào)教學(xué)模式中應(yīng)立足社會(huì)情景交際教學(xué)過(guò)程的全面融合,對(duì)實(shí)踐性適應(yīng)功能、實(shí)踐性指向功能形成有效補(bǔ)充。依托生活化教學(xué)模式的構(gòu)建原則,對(duì)其內(nèi)在生活元素進(jìn)行深層探索,使其生活化教學(xué)模式具有的實(shí)踐性啟迪功能得到全面開(kāi)發(fā),增強(qiáng)語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科學(xué)生專(zhuān)業(yè)的社會(huì)適用性。與此同時(shí),將社會(huì)化教學(xué)模式作為關(guān)鍵性補(bǔ)充,對(duì)高校語(yǔ)言類(lèi)教學(xué)模式的實(shí)踐性引導(dǎo)功能、實(shí)踐性社會(huì)服務(wù)功能全面挖掘,提升高校語(yǔ)言類(lèi)教學(xué)模式具有的實(shí)踐性發(fā)展價(jià)值�？傊�,在高校語(yǔ)言類(lèi)教學(xué)模式的實(shí)踐性功能探索中應(yīng)立足情景化、社會(huì)化、生活化等三個(gè)方面要素,對(duì)其內(nèi)在實(shí)踐性功能進(jìn)行要素性微觀(guān)探索,通過(guò)作用、價(jià)值雙重層面表達(dá)出功能探索新方向。
【作者單位】： 南京曉莊學(xué)院文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科 教學(xué)模式 功能性探索 研究新方向
【分類(lèi)號(hào)】：H09
【正文快照】： 從現(xiàn)代高等教育人才培養(yǎng)大環(huán)境中可以看出,語(yǔ)言學(xué)科教學(xué)模式的構(gòu)建思想偏向于職業(yè)化、社會(huì)化改革新方向。在對(duì)高校語(yǔ)言類(lèi)學(xué)課教學(xué)模式的構(gòu)建中,實(shí)踐性功能的開(kāi)發(fā)與探索方向逐漸發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變[1]。強(qiáng)調(diào)社會(huì)環(huán)境、社會(huì)發(fā)展氛圍對(duì)語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科教學(xué)模式所具有的實(shí)踐性功能建設(shè)所具有

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本文編號(hào)：1006730