本文以需求分析理論為指導(dǎo),參照倪傳斌《漢語作為外語的需求分析》為基本思路,以茶榮大學(xué)英文專業(yè)學(xué)生作為研究對象,以問卷調(diào)查以及SPSS數(shù)據(jù)作為主要研究方法,對茶榮大學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進行研究分析,并針對調(diào)查分析結(jié)果提出了策略和建議,本研究主要分為以下部分:第一章,緒論的部分,主要介紹研究的背景和意義,介紹了論文的理論基礎(chǔ),對本研究的概念進行界定,在此基礎(chǔ)上,梳理了本論文的相關(guān)研究綜述。第二章,主要介紹茶榮大學(xué)的概況以及漢語教學(xué)現(xiàn)狀。第三章,是對茶榮大學(xué)學(xué)生漢語學(xué)習(xí)需求的調(diào)查情況的概述和運用SPSS數(shù)據(jù)分析方法對描述性統(tǒng)計分析、頻率分析、獨立樣本T檢驗、ANOVA、卡方分析和因子分析進行了分析總結(jié),了解學(xué)生的性別、班級、民族等方面對學(xué)生需求的影響。第四章,個人訪談部分,該部分選擇茶榮大學(xué)八名把漢語作為第二外語學(xué)習(xí)的學(xué)生作為訪談對象。訪談目的是結(jié)合調(diào)查問卷,促進調(diào)查問卷的深入,對問卷調(diào)查做一定的補充,使調(diào)查結(jié)果更全面、更具體。第五章,是在上述調(diào)查研究基礎(chǔ)上提出越南茶榮大學(xué)學(xué)生漢語學(xué)習(xí)需求策略及建議。最后是結(jié)語,對本文的概括和總結(jié)。筆者希望通過對越南茶榮大學(xué)學(xué)生漢語學(xué)習(xí)需求研究和探討可以為越南漢語...

【文章頁數(shù)】：74 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    第一節(jié) 研究背景和意義
        一、研究背景
        二、研究意義
    第二節(jié) 理論基礎(chǔ)與文獻綜述
        一、需求與需求分析的定義
        二、相關(guān)研究綜述
    第三節(jié) 研究內(nèi)容和研究方法
        一、研究內(nèi)容
        二、研究方法
第二章 茶榮大學(xué)的漢語教學(xué)現(xiàn)狀
    第一節(jié) 茶榮大學(xué)的基本情況
    第二節(jié) 中文部門概況
        一、師資現(xiàn)狀
        二、教學(xué)現(xiàn)狀
第三章 茶榮大學(xué)學(xué)生漢語需求現(xiàn)狀研究
    第一節(jié) 調(diào)查設(shè)計
        一、問卷設(shè)計
        二、統(tǒng)計標(biāo)準(zhǔn)
    第二節(jié) 數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析
        一、調(diào)查對象的基本情況分布
        二、認知成分
        三、目標(biāo)需求
        四、學(xué)習(xí)需求
第四章 茶榮大學(xué)學(xué)生漢語學(xué)習(xí)需求訪談
    第一節(jié) 訪談對象、內(nèi)容與記錄
        一、訪談對象、內(nèi)容
        二、訪談記錄
    第二節(jié) 訪談結(jié)果討論
        一、學(xué)習(xí)動機討論
        二、與課堂相關(guān)的因素討論
第五章 基于對茶榮大學(xué)學(xué)生漢語學(xué)習(xí)需求的教學(xué)策略及建議
    第一節(jié) 對茶榮省官方對漢語學(xué)習(xí)的重視及推動方面的問題與建議
        一、歷史方面
        二、當(dāng)代經(jīng)濟文化
    第二節(jié) 針對教師的問題與建議
        一、通過培訓(xùn)與國際合作增加漢語師資隊伍
        二、老師應(yīng)該是學(xué)生的“指南針”
    第三節(jié) 針對教材的問題與建議
        一、教材陳舊
        二、教材不統(tǒng)一
    第四節(jié) 針對學(xué)生的問題與建議
        一、提高漢語學(xué)習(xí)的認識度
        二、克服學(xué)習(xí)上的困難
結(jié)語
參考文獻
附錄
致謝



本文編號：4030746