談話分析的社會(huì)研究方法論意義
【文章目錄】:
一 談話分析的本質(zhì)
二 談話分析與社會(huì)研究的質(zhì)性方法
三 談話分析作為研究方法的學(xué)科地位
【共引文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 陳靜;彭啟福;;“效果歷史”與文化因果關(guān)聯(lián)[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2011年02期
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4 丁德光;陸林;;旅游在反貧困過程中的角色與功能[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2010年02期
5 付京香;;加拿大女性雜志的女性觀——以《城堡女主人》雜志(Chatelaine)為例[J];安徽文學(xué)(下半月);2010年09期
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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條
1 楊洋;求同存異:在沖突中構(gòu)建和諧師生關(guān)系[D];南開大學(xué);2010年
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6 張百杰;轉(zhuǎn)型期中國群體性事件研究[D];吉林大學(xué);2011年
7 劉雪鳳;知識(shí)產(chǎn)權(quán)全球治理視角下NGO功能研究[D];華中科技大學(xué);2011年
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10 黃敏;當(dāng)前我國社會(huì)沖突與社會(huì)控制研究[D];中共中央黨校;2011年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 胡純;基于社區(qū)發(fā)展的農(nóng)村勞動(dòng)力教育培訓(xùn)法律問題研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年
2 高博;當(dāng)代中國政治沖突問題研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年
3 李永祥;莊河市群體性事件的化解機(jī)制研究[D];大連理工大學(xué);2010年
4 張明月;儒家文化視野下當(dāng)代高校師生沖突現(xiàn)象研究[D];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年
5 羅應(yīng)棉;高中生師生社會(huì)交換問卷編制及交換關(guān)系的現(xiàn)狀研究[D];江西師范大學(xué);2010年
6 朱萍;高中課堂師生沖突的原因和應(yīng)對(duì)策略[D];蘇州大學(xué);2010年
7 張靜;家庭因素對(duì)大學(xué)生自尊及人際信任的影響研究[D];華東師范大學(xué);2010年
8 張平果;師生隱性沖突之研究[D];安徽師范大學(xué);2010年
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10 鄭巖;長春市民對(duì)婚慶市場(chǎng)從業(yè)人員社會(huì)期待研究[D];長春工業(yè)大學(xué);2010年
【相似文獻(xiàn)】
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2 徐浩;齊珊;石弢;王海波;吳旭文;張綠云;朱睿;;改革開放三十年我國基礎(chǔ)英語教學(xué)研究的定量分析[J];中小學(xué)外語教學(xué)(中學(xué)篇);2010年12期
3 黃燕;王海嘯;;二語語塊研究的“中國圖景”:語塊研究的現(xiàn)狀與前瞻[J];外語界;2011年03期
4 朱田艷;;《紅樓夢(mèng)》后四十回研究論文述要(1978-2010)[J];浙江師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年03期
5 徐明明;;論社會(huì)科學(xué)范式[J];自然辯證法研究;1996年12期
6 潘威;;扎根理論與解釋現(xiàn)象學(xué)分析的比較研究[J];西華大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2010年03期
7 童琳玲;;電視談話節(jié)目中的權(quán)勢(shì)現(xiàn)象[J];安徽文學(xué)(下半月);2010年04期
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10 王均霞;;常人方法論與家鄉(xiāng)民俗學(xué)的研究策略[J];文化遺產(chǎn);2010年01期
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1 袁少鋒;地位與炫耀性消費(fèi)傾向:自尊的中介效應(yīng)[D];遼寧大學(xué);2011年
2 顧慧君;知識(shí)工作團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的迷失:知識(shí)創(chuàng)造過程視角下的研究[D];南京大學(xué);2013年
3 胡小君;基于科技引用網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)算法的科學(xué)計(jì)量新方法研究[D];浙江大學(xué);2012年
4 楊紅明;基于工作特征的企事業(yè)單位員工內(nèi)在動(dòng)機(jī)和敬業(yè)度作用機(jī)制研究[D];華中科技大學(xué);2010年
5 徐巖;企業(yè)組織演化的隨機(jī)突變分析[D];華中科技大學(xué);2012年
6 賀穎;基于科學(xué)計(jì)量視角的同行評(píng)議專家遴選問題研究[D];天津大學(xué);2008年
7 梁偉儀;建筑本質(zhì)性認(rèn)識(shí)的公理法分析[D];天津大學(xué);2012年
8 鄧達(dá);知識(shí)論域下的高校德育課程[D];西南大學(xué);2008年
9 張婷;科學(xué)傳播研究的可視化分析[D];大連理工大學(xué);2009年
10 李曉艷;顧客侵犯對(duì)服務(wù)員工離職意愿的作用機(jī)制研究[D];華中科技大學(xué);2013年
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3 章岑;主題協(xié)同過濾模型及其應(yīng)用研究[D];華中科技大學(xué);2011年
4 袁智慧;我國社會(huì)轉(zhuǎn)型對(duì)教育研究主題變遷影響之分析[D];華東師范大學(xué);2003年
5 楊曉青;中日翻譯中的語言文化轉(zhuǎn)換[D];首都師范大學(xué);2009年
6 劉玲玲;關(guān)于日語口語中倒裝句使用的實(shí)況考察[D];大連理工大學(xué);2008年
7 衛(wèi)曉軍;工程管理的研究方法分析[D];天津大學(xué);2010年
8 王瑩;論副詞“せつかく”的話語標(biāo)記功能[D];吉林大學(xué);2008年
9 王海濤;意識(shí)形態(tài)籠罩下的八十年代歷史學(xué)[D];山東大學(xué);2005年
10 侴宇楠;研究主題的動(dòng)態(tài)演化及知識(shí)流動(dòng)特性分析[D];哈爾濱工業(yè)大學(xué);2011年
本文編號(hào):2893961
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