我國高校中文專業(yè)的古代文學(xué)課一直以來主要采用傳統(tǒng)教學(xué)法。近些年來,混合式教學(xué)法逐漸興起,廣為傳播。這種以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式為古代文學(xué)課程改革提供了新思路。在混合式教學(xué)模式下,本課程教學(xué)應(yīng)由課程教學(xué)規(guī)劃、執(zhí)行課堂教學(xué)、學(xué)生成績考核、教學(xué)效果評價(jià)四大模塊構(gòu)成。

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【文章目錄】：
一 古代文學(xué)課程教學(xué)的現(xiàn)狀
二 古代文學(xué)課程的改革對策
三 古代文學(xué)課程混合式教學(xué)模式的運(yùn)用
    (一) 課程教學(xué)規(guī)劃
    (二) 執(zhí)行課程教學(xué)
        1.課前準(zhǔn)備
        2.課堂教學(xué)
        3.課后鞏固延伸
    (三) 學(xué)生成績考核
    (四) 教學(xué)效果評價(jià)
四 結(jié)語



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