發(fā)布時(shí)間：2024-05-11 20:26

　　本文以現(xiàn)代學(xué)者型女作家為研究課題,以20世紀(jì)前期陳衡哲、袁昌英、蘇雪林、馮沅君、林徽因、沈祖棻、楊絳等現(xiàn)代學(xué)者型女作家群體為整體研究對(duì)象,重點(diǎn)觀照陳衡哲、袁昌英、蘇雪林和林徽因等女作家,通過對(duì)她們精神世界和創(chuàng)作世界的深入分析,力求揭示作家與學(xué)者雙重身份帶給她們的獨(dú)特之處,為溝通文學(xué)與學(xué)術(shù),進(jìn)而促進(jìn)文學(xué)發(fā)展和學(xué)術(shù)進(jìn)步提供具有建設(shè)意義的參考樣本,同時(shí)也為現(xiàn)代知識(shí)女性解決家庭與事業(yè)相沖突的角色困境提供值得參照的人生典范。 陳衡哲等現(xiàn)代學(xué)者型女作家,體現(xiàn)出了中國現(xiàn)代女性在文學(xué)和學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的非凡創(chuàng)造力。一方面,憑借著女性解放運(yùn)動(dòng)和新文化運(yùn)動(dòng)的助推力,中國現(xiàn)代女性文學(xué)世界在“五四”時(shí)期真正形成,女作家們開始以自由平等的身份參與到文學(xué)史的書寫和建構(gòu)之中；另一方面,中國現(xiàn)代學(xué)術(shù)傳統(tǒng)也在20世紀(jì)初期新舊思潮的激蕩碰撞中肇始并發(fā)展,其中一個(gè)不可忽視的事實(shí)是,中國女性首次進(jìn)入到這一歷來由男性所壟斷的學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域,在通過文學(xué)創(chuàng)作的方式確立其主體性的同時(shí),也在邏各斯(理性本質(zhì))世界中留下了女性拓荒者的足跡。陳衡哲等學(xué)者型女作家正是在這樣兩個(gè)層面上具有豐厚的歷史意義和研究?jī)r(jià)值。女作家和女學(xué)者,作為古老中國的現(xiàn)代新...

【文章頁數(shù)】：215 頁

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
導(dǎo)論
    第一節(jié) 論題緣起
    第二節(jié) 研究現(xiàn)狀
第一章 會(huì)通文章與學(xué)問:"文""學(xué)"互動(dòng)中的女作家研究
    第一節(jié) 悠久的傳統(tǒng)與現(xiàn)代的流變
        一、博通與專精之辯
        二、專業(yè)化背景下的會(huì)通追求
    第二節(jié) 現(xiàn)代新身份——女作家兼女學(xué)者
        一、歷史記憶中的"女學(xué)者"
        二、"女學(xué)者"的現(xiàn)代身影
        三、向邏各斯世界進(jìn)發(fā):"女學(xué)者"的文化創(chuàng)造意義
第二章 志在學(xué)術(shù)兼愛在家庭:學(xué)者型女作家的"女性"特質(zhì)
    第一節(jié) 走向解放的艱難步履:學(xué)者型女作家的成長(zhǎng)歷程
        一、纏足夢(mèng)魘:文化控制與創(chuàng)傷體驗(yàn)
        二、執(zhí)著求學(xué):求真求是的學(xué)者本質(zhì)
        三、寧為獨(dú)身:"對(duì)立"的文化反抗姿態(tài)
    第二節(jié) 雙重角色期待下的角色緊張:家庭角色與社會(huì)角色的沖突
    第三節(jié) 新舊兩全的角色扮演:對(duì)傳統(tǒng)賢妻良母觀的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換
        一、困境中的焦慮與奮爭(zhēng)
        二、平衡兼顧的突圍策略
第三章 以文化方式踐行學(xué)者使命:學(xué)者型女作家的"學(xué)者"特質(zhì)
    第一節(jié) 做過渡時(shí)代的造橋人:學(xué)者的責(zé)任意識(shí)
        一、理想與現(xiàn)實(shí)的斷裂:無橋可渡的過渡時(shí)代
        二、對(duì)接理想與現(xiàn)實(shí):積極擔(dān)當(dāng)?shù)慕ㄔO(shè)策略
    第二節(jié) 淆亂動(dòng)蕩中的文化堅(jiān)持:學(xué)者的建設(shè)實(shí)踐
        一、以培養(yǎng)人格為建設(shè)根本
        二、淆亂動(dòng)蕩中的學(xué)者風(fēng)骨
        三、以世界眼光專注學(xué)術(shù)建設(shè)
第四章 "文""·學(xué)"互動(dòng)中的創(chuàng)作世界:學(xué)者型女作家的創(chuàng)作特質(zhì)
    第一節(jié) "隨遇而作"的創(chuàng)作姿態(tài)
    第二節(jié) 為學(xué)問而獨(dú)身的特殊主題
        一、"洛綺思"與"玫君"的"問題":家庭或事業(yè)的選擇題
        二、問題意識(shí)的凸顯:學(xué)者型女作家對(duì)相同主題的不同表現(xiàn)
    第三節(jié) 以學(xué)入文與以文入學(xué)
        一、以學(xué)入文:學(xué)者思維對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的滲透與深化
        二、以文入學(xué):文人情懷對(duì)學(xué)術(shù)研究的浸潤(rùn)與豐厚
第五章 再發(fā)現(xiàn)與新價(jià)值:學(xué)者型女作家研究的意義
    第一節(jié) 學(xué)者型女作家對(duì)女性人生發(fā)展的啟示
        一、省視與借鑒:因襲保守與健全和諧
        二、兩全其美的人生典范
    第二節(jié) "文""學(xué)"互動(dòng)對(duì)文學(xué)與學(xué)術(shù)發(fā)展的意義
        一、學(xué)科"會(huì)通"的依據(jù)與價(jià)值
        二、學(xué)者作家化與作家學(xué)者化
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
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本文編號(hào)：3970344