中國(guó)紅色文學(xué)作品蘊(yùn)含政治導(dǎo)向功能、思想引領(lǐng)功能和情感升華功能,但是在實(shí)踐中由于思想政治受教育者缺乏文化自信、紅色經(jīng)典文學(xué)傳播平臺(tái)局限和國(guó)內(nèi)外多元價(jià)值觀的沖擊等原因,紅色經(jīng)典文學(xué)思想政治教育功能的發(fā)揮大打折扣,我們要通過(guò)增強(qiáng)對(duì)紅色經(jīng)典文學(xué)的文化自信、提高受教育者的媒介素養(yǎng)、搭建紅色文學(xué)作品自媒體傳播平臺(tái)和引導(dǎo)受教育者對(duì)紅色經(jīng)典文學(xué)閱讀的常態(tài)化的路徑,發(fā)揮紅色文學(xué)作品的思想政治教育功能,增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。

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【文章目錄】：
一、中國(guó)紅色文學(xué)作品蘊(yùn)含的思想政治教育功能
    （一）政治導(dǎo)向功能
    （二）思想引領(lǐng)功能
    （三）情感升華功能
二、中國(guó)紅色文學(xué)作品思想政治教育功能發(fā)揮的現(xiàn)實(shí)困境
    （一）思想政治受教育者缺乏文化自信
    （二）紅色經(jīng)典文學(xué)傳播平臺(tái)局限
    （三）國(guó)內(nèi)外多元價(jià)值觀的沖擊
三、紅色經(jīng)典文學(xué)思想政治教育功能發(fā)揮的路徑
    （一）增強(qiáng)對(duì)紅色經(jīng)典文學(xué)的文化自信
    （二）提高思想政治受教育者的媒介素養(yǎng)
    （三）搭建紅色文學(xué)作品自媒體傳播平臺(tái)
    （四）引導(dǎo)受教育者紅色經(jīng)典文學(xué)閱讀常態(tài)化



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