跨文化傳播視域下中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)方法探究
發(fā)布時(shí)間:2022-12-03 22:55
基于當(dāng)下文學(xué)遭遇跨文化傳播的時(shí)代背景,中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)可嘗試采用多種教學(xué)方法:知識(shí)講授法、文本研討法、影視輔助法、詩(shī)歌吟誦法、影視演出法,以建構(gòu)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、專業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)等多方要求的現(xiàn)代性、綜合性教學(xué)方法。
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一、知識(shí)講授法
二、文本研討法
三、影視輔助法
四、詩(shī)歌吟誦法
五、影視教學(xué)法
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]談當(dāng)代文學(xué)課程教學(xué)中影視資源的應(yīng)用[J]. 曾葵芬. 才智. 2017(24)
[2]吟誦——詩(shī)歌教學(xué)最重要的手段[J]. 廖亞瑄. 廈門教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2004(01)
本文編號(hào):3707142
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一、知識(shí)講授法
二、文本研討法
三、影視輔助法
四、詩(shī)歌吟誦法
五、影視教學(xué)法
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]談當(dāng)代文學(xué)課程教學(xué)中影視資源的應(yīng)用[J]. 曾葵芬. 才智. 2017(24)
[2]吟誦——詩(shī)歌教學(xué)最重要的手段[J]. 廖亞瑄. 廈門教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2004(01)
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