新媒體環(huán)境下的教學(xué)方式已成為藝術(shù)類課程的基本教學(xué)手段,學(xué)習(xí)者和教學(xué)信息通過(guò)新媒體平臺(tái)的互動(dòng)來(lái)優(yōu)化學(xué)習(xí)效果,體現(xiàn)學(xué)習(xí)者的主體性特征,并可為藝術(shù)類課程教學(xué)信息的應(yīng)用性研究及論證如何發(fā)揮藝術(shù)類學(xué)習(xí)者的主動(dòng)性提供依據(jù)。本文分析了新媒體在藝術(shù)教學(xué)信息傳播中的促進(jìn)作用,介紹了新媒體環(huán)境下現(xiàn)代教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì),并探討了新媒體教學(xué)實(shí)踐中存在的誤區(qū),以期實(shí)現(xiàn)藝術(shù)課程和新媒體技術(shù)的優(yōu)化結(jié)合。 

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【文章目錄】：
一、新媒體在藝術(shù)教學(xué)信息傳播中的促進(jìn)作用
二、新媒體環(huán)境下藝術(shù)教育的創(chuàng)新
三、新媒體教學(xué)實(shí)踐思考


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3705428