高職教育是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展且具有專業(yè)技能和明確職業(yè)導(dǎo)向的高素質(zhì)專門人才的教育。隨著美育越來越受重視,高職院校更加關(guān)注美育的育人功能,并積極采取有效措施,把美育工作落到實(shí)處,提高人才培養(yǎng)綜合水平。 

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【文章目錄】：
一、高職院校的美育工作現(xiàn)狀
    (一)認(rèn)識(shí)不足,缺乏“知行合一”的美育思想
    (二)缺乏有針對(duì)性的課程培養(yǎng)方案
    (三)缺少藝術(shù)學(xué)分制
二、高職院校加強(qiáng)美育工作的對(duì)策
    (一)落實(shí)藝術(shù)課程,讓美育生根發(fā)芽
        1.藝術(shù)課程是落實(shí)高職院校美育工作的核心和主線
        2.開設(shè)藝術(shù)審美綜合類課程
        3.開設(shè)藝術(shù)選修類輔助課程
        4.開辟“第二課堂”
    (二)確保文件落地,夯實(shí)制度保障
        1.落實(shí)制度保障,搭建美育平臺(tái)
        2.整合資源,實(shí)現(xiàn)大美育共建共享
        3.完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制
    (三)構(gòu)建美育四重奏課程體系
        1.一聲部——公共美育必修課和公共藝術(shù)選修課
        2.二聲部——專業(yè)+美育課程
        3.三聲部——隱性美育課
        4.四聲部——互聯(lián)網(wǎng)美育
三、結(jié) 語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)在線課程思政研究[J]. 李逸軻,劉旺.  科學(xué)咨詢(教育科研). 2022(04)
[2]高職院校美育實(shí)施現(xiàn)狀及路徑研究[J]. 卞建英,吳芳.  才智. 2021(33)
[3]新時(shí)代高職院校美育工作的運(yùn)行機(jī)制研究[J]. 張琳琳.  發(fā)明與創(chuàng)新(職業(yè)教育). 2021(08)



本文編號(hào)：3701984