<正>引言:中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)是進(jìn)行人文教育的最佳教材,它有大量的文學(xué)作品可以支撐。有作家的人格、性格、經(jīng)歷可以去研究。讓學(xué)生與人文精神能夠產(chǎn)生深刻的交流。本文就高校中現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教育的現(xiàn)狀進(jìn)行研究,進(jìn)一步提出了大學(xué)生人文精神的現(xiàn)狀以及在教育中融入中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的人文精神必要性,希望能夠?yàn)榻窈蟮母叩冉逃宋木窠逃峁┛山梃b的依據(jù)。 

【文章來源】：知識文庫. 2020,(24)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教育的現(xiàn)狀
2 大學(xué)生人文精神的現(xiàn)狀
3 在教育中融入中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的人文精神必要性
4 在教育中融入中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的人文精神的優(yōu)化策略
    4.1 在教育中融入作家生平
    4.2 挖掘人文精神進(jìn)行教育
5 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教育教學(xué)現(xiàn)狀及優(yōu)化策略[J]. 徐玲.  作家天地. 2021(23)



本文編號：3580999