"國學(xué)熱"的熱潮,使得我國相對被淡化的傳統(tǒng)文化以及文學(xué)知識"重獲新生",拾起了群眾對傳統(tǒng)文化應(yīng)有的關(guān)注,對傳承與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化來說起到一定的保障與促進(jìn)作用。但也需要注意,"國學(xué)"作為一個整體概念,包含著我國璀璨的古代文學(xué)和中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué),因此在弘揚(yáng)古代文學(xué)之際,也需考慮國學(xué)熱之于當(dāng)代傳統(tǒng)文化發(fā)展的良性、不良體現(xiàn),關(guān)注國學(xué)熱現(xiàn)象下我國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的發(fā)展和研究相關(guān)問題。 

【文章來源】：當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2020,(03)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、國學(xué)熱之于當(dāng)代文學(xué)的綜合體現(xiàn)
    1.國學(xué)熱發(fā)展的良性體現(xiàn)
    2.不良體現(xiàn)
二、國學(xué)熱現(xiàn)象下我國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的發(fā)展和研究


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]國學(xué)熱現(xiàn)象與我國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究[J]. 魯彥舉,李剛.  決策探索(下半月). 2017(04)
[2]淺談國學(xué)熱和中國新時期文學(xué)[J]. 王松霞.  文學(xué)教育(下). 2017(03)



本文編號：3468338