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心理能量視角下的網(wǎng)絡原創(chuàng)文學

發(fā)布時間:2021-06-06 02:35
  本文以心理能量為視角,緊密結合美學基本原理和網(wǎng)絡原創(chuàng)文學的發(fā)展現(xiàn)狀,努力汲取美學研究各流派的理論精華,對網(wǎng)絡原創(chuàng)文學的本質及其活動流程進行了跨學科研究,指出網(wǎng)絡原創(chuàng)文學的本質就是原創(chuàng)作者和讀者在各自轉向攻擊下以文學作品的網(wǎng)絡文本形式為中介的心理能量循環(huán)過程,并在剖析該心理能量循環(huán)過程中九個環(huán)節(jié)(即原創(chuàng)作者心理能量的積蓄、調整、宣泄并凝結為原創(chuàng)作品、心理能量從原創(chuàng)作品到數(shù)碼文本的遷移、數(shù)碼文本中心理能量的網(wǎng)絡傳播、讀者與數(shù)碼文本間心理能量的交流和共鳴、讀者心理能量的調整、讀者心理能量的讀者文本化、讀者心理能量的宣泄與釋放)的基礎上,嘗試著構建起一系列網(wǎng)絡原創(chuàng)文學流程中的心理能量循環(huán)模型。 

【文章來源】:吉林大學吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】:74 頁

【學位級別】:碩士

【部分圖文】:

心理能量視角下的網(wǎng)絡原創(chuàng)文學


圖絡原創(chuàng)文學活

比較圖,心理能量,原創(chuàng),流程


17比較圖 1 和圖 2,縱觀網(wǎng)絡原創(chuàng)文學的流程,心理能量的流動無處不。因此,可以進一步得出以下認識:1、網(wǎng)絡原創(chuàng)的本質從心理能量的視角看,網(wǎng)絡原創(chuàng)是原創(chuàng)作者基于各種應激反應而產(chǎn)生

模式圖,心理能量,模式,流程


在本質上都是為緩解應激反應產(chǎn)生的心理勢能而進行的一種轉向攻擊方式。網(wǎng)絡原創(chuàng)文學活動流程也是一個心理能量的循環(huán)過程。這個過程包括心理能量的直接循環(huán)和間接循環(huán),其中在原創(chuàng)作者和網(wǎng)絡讀者的轉向攻擊下以原創(chuàng)作品數(shù)碼文本為中介的心理能量循環(huán)過程是主要循環(huán)過程,簡稱主循環(huán);余者均為從屬循環(huán)。筆者在初步結論的基礎上,結合多日思考,進一步得出以下結論:一、網(wǎng)絡原創(chuàng)文學活動流程中心理能量循環(huán)的基本模式“原創(chuàng)文學活動流程心理能量循環(huán)基本模式”(圖 3)是“單作者—單作品—多讀者”模式,也是最常見、最基本、最有代表意義的心理能量循環(huán)模式。該基本模式圖是以原創(chuàng)作者為中心建立的,各部分用不同的箭頭相連接,以表示心理能量運動的方向;這就直觀地展現(xiàn)出心理能量在網(wǎng)絡原創(chuàng)文學流程中的循環(huán)過程。需要指出的是:為構圖方便,該模式在圖 3中將作品文本和讀者文本視為文學作品的兩個表現(xiàn)形式,并將文學批評也包括在讀者與讀者文本、讀者與作者的直接交流之內(以下各模式同)。

【參考文獻】:
期刊論文
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[2]追求網(wǎng)絡文學與傳統(tǒng)文學的和諧發(fā)展——新世紀網(wǎng)絡文學現(xiàn)狀簡論[J]. 鄧時忠.  西南民族大學學報(人文社科版). 2007(04)
[3]論網(wǎng)絡文學接受美學特征[J]. 譚洪剛,陳功,全華凌.  湛江師范學院學報. 2007(01)
[4]網(wǎng)絡文學創(chuàng)作動機分析[J]. 王粵欽.  理論界. 2007(02)
[5]網(wǎng)絡文學批評之我見[J]. 汪旭東.  陜西教育學院學報. 2007(01)
[6]新世紀以來網(wǎng)絡文學研究綜述[J]. 歐陽友權.  當代文壇. 2007(01)
[7]一個“饅頭”引發(fā)的風暴[J]. 王佳.  報告文學. 2006(04)
[8]網(wǎng)絡文學與傳統(tǒng)文學[J]. 隋琳.  牡丹江師范學院學報(哲學社會科學版). 2006(01)
[9]對我國網(wǎng)絡小說發(fā)展與創(chuàng)新的思考[J]. 袁月華.  青海師專學報.教育科學. 2006(01)
[10]情感能量的理性化分析——試論柯林斯的“互動儀式市場模型”[J]. 王鵬,林聚任.  山東大學學報(哲學社會科學版). 2006(01)

碩士論文
[1]中外網(wǎng)絡文學比較分析[D]. 張雨.陜西師范大學 2006
[2]試論中文原創(chuàng)網(wǎng)絡文學[D]. 儲冬葉.安徽大學 2003
[3]解讀網(wǎng)絡原創(chuàng)文學的藝術性[D]. 周芳.重慶師范大學 2003
[4]論網(wǎng)絡傳媒對文學創(chuàng)作者的三種影響[D]. 郭炎武.南京師范大學 2002



本文編號:3213417

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