《漁夫和魔鬼的故事》選自阿拉伯民間故事《一千零一夜》,講述的是一個漁夫如何智斗魔鬼的故事,對魔鬼形象和思想主題解讀的研究成果已經(jīng)很豐碩,可總逃不過這樣的范圍:魔鬼是陰險兇惡愚蠢的,漁夫是勇敢智慧的化身,宣揚揚善懲惡的主題等等,而本文從魔鬼出現(xiàn)的第一場開始一直到結(jié)束探討他"魔鬼"的身份是他人賦予他的還是他從存在這個世界上一開始就是"魔鬼",這對我們重新認識魔鬼、重新認識故事主題或許有新的意義。 

【文章來源】：湖北開放職業(yè)學院學報. 2020,33(10)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、大家心目當中的“魔鬼”形象:邪惡狡詐、殘暴、愚蠢
    (一)邪惡狡詐的魔鬼形象
    (二)殘暴的魔鬼形象
    (三)愚蠢的魔鬼形象
二、“魔鬼”形象和故事主題的再解讀
    (一)漫長的等待足以讓魔鬼成為“魔鬼”
    (二)故事中傳達出的心理內(nèi)涵
    (三)關(guān)于“人性”和“人情”的思考
三、致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]新媒體時代讀書節(jié)目的創(chuàng)新突圍之道——以《一千零一夜》為例[J]. 崔劍劍.  傳媒. 2018(17)
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[3]《一千零一夜》主線故事探源[J]. 穆宏燕.  國外文學. 2015(01)
[4]透過魔鬼的“仁慈”[J]. 欒慶新.  山東教育. 2009(25)
[5]漁夫的故事[J]. 王寶琪.  語文世界(小學版). 2007(10)
[6]談談《漁夫的故事》[J]. 崔寶衡.  語文教學通訊. 1980(10)
[7]淺談《一千零一夜》——兼析《漁夫的故事》[J]. 楊景芳.  遼寧師院學報. 1979(04)
[8]關(guān)于《漁夫的故事》及其他[J]. 彭瑞智.  語文教學與研究. 1979(03)

碩士論文
[1]新媒體環(huán)境下讀書節(jié)目《一千零一夜》的突破和創(chuàng)新[D]. 徐之媚.暨南大學 2017
[2]阿拉伯文學在中國[D]. 王莎莎.天津師范大學 2014
[3]《一千零一夜》的連環(huán)穿插式結(jié)構(gòu)研究[D]. 徐嫻.廣東外語外貿(mào)大學 2014



本文編號：3189427