現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)評論方法及提升對策研究
發(fā)布時間:2021-01-26 23:00
隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們對精神世界的要求越來越高,豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)使人們對文學(xué)作品給的關(guān)注度越來越高,對于現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)來說,文學(xué)評論具有十分重要的意義,在實際評論過程中往往出現(xiàn)了傾向問題導(dǎo)致文學(xué)評論缺乏公正客觀性,無法提供準(zhǔn)確的借鑒和監(jiān)督。因此本文針對現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的評論方法展開討論,以此為基礎(chǔ)研究如何對評論方法進(jìn)行提升,希望能夠?qū)ΜF(xiàn)當(dāng)代文學(xué)發(fā)展帶來積極作用,做好對現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的有效監(jiān)督。
【文章來源】:傳播力研究. 2020,4(21)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)評論的意義
二、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)評論方法及功能價值
三、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)評論中的不足
(一)評論內(nèi)容出現(xiàn)空洞問題
(二)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)評論缺少嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目甲C
(三)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)評論存在不對稱情況
四、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)評論方法的提升對策分析
(一)擺正文學(xué)評論的態(tài)度,按照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行評論
(二)提升文學(xué)評論寫作能力,杜絕文學(xué)評論漏洞
(三)明確文學(xué)評論寫作范圍
(四)把握文學(xué)評論細(xì)節(jié),嚴(yán)格考證
五、結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]試析現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)評論方法及提升策略——評《現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)評論》[J]. 姚志松. 新聞愛好者. 2019(12)
[2]陳忠實文學(xué)評論中的傳統(tǒng)文化因子探微[J]. 郭浩源. 西安石油大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2019(03)
[3]從現(xiàn)代到當(dāng)代——我的學(xué)術(shù)生涯[J]. 劉川鄂. 當(dāng)代文壇. 2018(02)
[4]文學(xué)文化批評的再批評——中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)批評方法的回望與反思[J]. 盧洪濤. 陜西師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2004(06)
本文編號:3001965
【文章來源】:傳播力研究. 2020,4(21)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)評論的意義
二、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)評論方法及功能價值
三、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)評論中的不足
(一)評論內(nèi)容出現(xiàn)空洞問題
(二)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)評論缺少嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目甲C
(三)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)評論存在不對稱情況
四、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)評論方法的提升對策分析
(一)擺正文學(xué)評論的態(tài)度,按照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行評論
(二)提升文學(xué)評論寫作能力,杜絕文學(xué)評論漏洞
(三)明確文學(xué)評論寫作范圍
(四)把握文學(xué)評論細(xì)節(jié),嚴(yán)格考證
五、結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]試析現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)評論方法及提升策略——評《現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)評論》[J]. 姚志松. 新聞愛好者. 2019(12)
[2]陳忠實文學(xué)評論中的傳統(tǒng)文化因子探微[J]. 郭浩源. 西安石油大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2019(03)
[3]從現(xiàn)代到當(dāng)代——我的學(xué)術(shù)生涯[J]. 劉川鄂. 當(dāng)代文壇. 2018(02)
[4]文學(xué)文化批評的再批評——中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)批評方法的回望與反思[J]. 盧洪濤. 陜西師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2004(06)
本文編號:3001965
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/yishull/3001965.html
最近更新
教材專著