作為“文革”這一特殊時(shí)代的產(chǎn)物，知青文學(xué)經(jīng)由20世紀(jì)80年代集團(tuán)性生產(chǎn)的興盛和輝煌，在90年代漸趨式微，不知不覺(jué)中陷入一個(gè)自己怎么也跳不出的圈子。然而，由于知青上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)本身所涵括的歷史深度和社會(huì)意義，使知青文學(xué)永遠(yuǎn)處于不斷被“重寫(xiě)”的過(guò)程。20世紀(jì)90年代是一個(gè)無(wú)主潮、無(wú)定向、無(wú)共名的時(shí)代，在這樣一個(gè)思想觀念大解放、多元文化共存的時(shí)代，“反知青文學(xué)”應(yīng)運(yùn)而生，在某種意義上成為對(duì)傳統(tǒng)知青文學(xué)的顛覆和反叛。本論文寫(xiě)作意圖旨在文本細(xì)讀的基礎(chǔ)上，運(yùn)用新歷史主義、敘事學(xué)等相關(guān)理論，通過(guò)“反知青文學(xué)”的表現(xiàn)形態(tài)和創(chuàng)作特征，透視知青歷史中那些曾經(jīng)被忽視的層面，揭示“反知青文學(xué)”的獨(dú)特價(jià)值。本文擬從以下三個(gè)方面對(duì)“反知青文學(xué)”進(jìn)行闡述。第一部分：多元共生的時(shí)代背景。上世紀(jì)90年代，隨著社會(huì)價(jià)值觀的多元化發(fā)展，以及由此帶來(lái)的相對(duì)寬松自由的社會(huì)文化環(huán)境，知識(shí)分子的地位呈現(xiàn)邊緣化趨勢(shì)，這時(shí)“反知青文學(xué)”悄然出現(xiàn)。其出現(xiàn)的時(shí)代背景是：人們對(duì)知青文學(xué)新的評(píng)價(jià)和期待，“無(wú)名”文化狀態(tài)的形成，知青文學(xué)的話語(yǔ)權(quán)之爭(zhēng)。第二部分：獨(dú)異另類(lèi)的文學(xué)創(chuàng)作。這一部分?jǐn)M在文本細(xì)讀的基礎(chǔ)上，結(jié)合相關(guān)理論對(duì)“反知青文學(xué)”的創(chuàng)作進(jìn)行... 

【文章來(lái)源】：山西大學(xué)山西省

【文章頁(yè)數(shù)】：41 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
引言
第一章 多元共生的時(shí)代
    1.1 “反知青文學(xué)”的概念界定
    1.2 無(wú)名文化狀態(tài)的形成
    1.3 知青文學(xué)話語(yǔ)權(quán)之爭(zhēng)
第二章 獨(dú)異另類(lèi)的創(chuàng)作
    2.1 無(wú)名狀態(tài)下話語(yǔ)權(quán)的轉(zhuǎn)移
    2.2 農(nóng)民視角的浮現(xiàn)
    2.3 截然不同的知青和農(nóng)民形象
第三章 知青文學(xué)的深化發(fā)展
    3.1 英雄主義的解構(gòu)
    3.2 知青文學(xué)的重寫(xiě)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
在讀期間取得的研究成果
個(gè)人簡(jiǎn)況


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]理想追求與自我省察——新時(shí)期知青文學(xué)主題的理性嬗變[J]. 黃建國(guó).  名作欣賞. 2005(12)
[2]自我意識(shí)的畸形強(qiáng)化——談新時(shí)期知青小說(shuō)創(chuàng)作視角的缺憾[J]. 李大勇.  承德民族師專(zhuān)學(xué)報(bào). 2005(01)
[3]知青文學(xué)對(duì)農(nóng)民和鄉(xiāng)村文化的認(rèn)知與審視[J]. 黃建國(guó).  理論導(dǎo)刊. 2005(01)
[4]話語(yǔ)的力量——論當(dāng)代文學(xué)中的知青作家[J]. 陳建新.  文藝爭(zhēng)鳴. 2004(05)
[5]農(nóng)民話語(yǔ)權(quán)的表達(dá)與傳媒作為[J]. 周海濤.  新聞界. 2004(03)
[6]知青文學(xué)走向——《中國(guó)知青部落》三部曲創(chuàng)作批評(píng)綜述[J]. 郭錦華.  文藝?yán)碚撆c批評(píng). 2003(06)
[7]知青小說(shuō)中的英雄主義再解讀[J]. 朱維妙.  安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2003(05)
[8]歷史記憶與民間文本——關(guān)于《中國(guó)知青民間備忘文本》的一次對(duì)話[J]. 於可訓(xùn).  海南師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2003(02)
[9]“青春無(wú)悔”:一個(gè)社會(huì)記憶的建構(gòu)過(guò)程[J]. 劉亞秋.  社會(huì)學(xué)研究. 2003(02)
[10]“知青作家”的身份認(rèn)同——“文革”后知識(shí)分子身份認(rèn)同的歷史起源研究[J]. 何言宏.  南京師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2001(05)



本文編號(hào)：2956438