《論語》作為一部儒家最重要的典籍,文字雖極簡樸,卻記錄了孔子及其若干弟子的言語行事,集中體現(xiàn)了孔子的學(xué)說思想,是中國傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ),對(duì)中國社會(huì)的政治、文化、生活等方面都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。正是由于《論語》在中國傳統(tǒng)文化中特殊的地位與影響,使該部經(jīng)典成為歷代學(xué)者研究的對(duì)象。兩千多年來,人們幾乎從未間斷過對(duì)《論語》的解讀與研究。 與對(duì)任何事物的研究一樣,對(duì)《論語》的解讀和探討,也會(huì)受到特定社會(huì)階段的學(xué)術(shù)氛圍和研究主體的主觀因素所制約。由于研究主體所處的時(shí)代、社會(huì)不一,其所持的思想方法有異,他們對(duì)同一本《論語》所作的解釋和注疏也往往是特色迥異、流派紛呈。本論文即以《論語》解讀的古今差異為研究目標(biāo),深入閱讀古代何晏的《論語集解》、朱熹的《論語集注》和劉寶楠父子的《論語正義》,當(dāng)代楊伯峻的《論語譯注》、李澤厚的《論語今讀》和于丹的《于丹論語心得》,通過對(duì)比的方法,歸納、總結(jié)古今解讀《論語》在文字訓(xùn)詁和經(jīng)義闡釋方面的差異,并從學(xué)術(shù)思想和文學(xué)批評(píng)方法兩方面分析產(chǎn)生這些差異的原因,從而探討今天我們解讀經(jīng)典應(yīng)該注意什么問題,遵循什么原則。
【學(xué)位單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2010
【中圖分類】：I206.2

【引證文獻(xiàn)】

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1 曾優(yōu);《論語》疑難詞句研究[D];湖北師范學(xué)院;2013年

本文編號(hào)：2848912