自《史記》誕生以來(lái),有關(guān)其中復(fù)仇故事的研究并不太多,但不多的前人研究成果也給本文以諸多啟示。本文吸收借鑒了前人研究的成果,對(duì)《史記》中的復(fù)仇故事進(jìn)行考察。本文首先梳理了《史記》中的復(fù)仇故事,在梳理材料的基礎(chǔ)上對(duì)諸多復(fù)仇故事進(jìn)行了分類,進(jìn)而通過(guò)司馬遷處理復(fù)仇故事材料和其它諸如《左傳》、《國(guó)語(yǔ)》等的不同總結(jié)出《史記》中復(fù)仇故事的一系列特點(diǎn),從中我們能夠發(fā)現(xiàn)司馬遷對(duì)復(fù)仇故事的加工和創(chuàng)作,能夠看出司馬遷筆下的獨(dú)特的復(fù)仇人物形象和對(duì)復(fù)仇的獨(dú)特理解。在以上基礎(chǔ)上結(jié)合剖析司馬遷的經(jīng)歷和思想、當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣和孔子對(duì)他的影響,考察出形成這一系列特點(diǎn)的原因,這就是本文的基本思路。 緒論部分主要介紹了本文的寫(xiě)作目的和意義,綜述了學(xué)術(shù)界關(guān)于《史記》中復(fù)仇故事研究的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀,包括成果和不足,并指出了本文創(chuàng)作的價(jià)值和獨(dú)特角度。 正文部分共三章。第一章對(duì)《史記》中復(fù)仇故事材料進(jìn)行搜集整理,考察故事數(shù)量落實(shí)篇章分布并分為宗法復(fù)仇家國(guó)復(fù)仇個(gè)人復(fù)仇和士林復(fù)仇四類.。這是進(jìn)行下面研究的基礎(chǔ)。 第二章主要對(duì)《史記》中復(fù)仇故事的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。通過(guò)分析司馬遷處理復(fù)仇故事和《左傳》《國(guó)語(yǔ)》等史書(shū)的不同及分析《史記》復(fù)仇故事本身得出:在歷史真實(shí)基礎(chǔ)之上進(jìn)行合理必要的想像與虛構(gòu);在歷史真實(shí)的描繪中透露出一種悲壯昂揚(yáng)、憤激蒼涼之情等特點(diǎn),這是橫向角度。通過(guò)史傳文學(xué)本身發(fā)展不同階段呈現(xiàn)不同特點(diǎn)總結(jié)出:有意識(shí)將復(fù)仇歷史進(jìn)程情節(jié)化、故事化、戲劇化;將復(fù)仇人物放在廣闊的歷史背景上進(jìn)行塑造等特點(diǎn),這是縱向角度。 第三章結(jié)合司馬遷的生平經(jīng)歷、思想、時(shí)代背景和孔子對(duì)他的影響來(lái)考察司馬遷復(fù)仇情結(jié)產(chǎn)生的原因。本文認(rèn)為,自身的修養(yǎng),獨(dú)特的經(jīng)歷,和那個(gè)“新鮮豐富而強(qiáng)有力的時(shí)代”相激蕩,鑄就了司馬遷那“卓然倜儻”的人格;司馬遷雖遭受宮刑卻仍然堅(jiān)持著述理想孔子的影響是極為重要的一個(gè)方面;而忠孝節(jié)義和復(fù)仇并重的漢代社會(huì)則為司馬遷的復(fù)仇提供了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和理論支持。本文認(rèn)為司馬遷復(fù)仇情結(jié)產(chǎn)生的根本原因應(yīng)該是客觀的歷史進(jìn)程與人類主體意識(shí)覺(jué)醒之間深刻尖銳的悲劇性沖突。首先司馬遷采用文化復(fù)仇的方式,受其它復(fù)仇形式的影響又超越其它復(fù)仇形式,把目光投向文化學(xué)術(shù)事業(yè),將強(qiáng)烈的復(fù)仇情緒轉(zhuǎn)化為對(duì)文化學(xué)術(shù)的關(guān)注研究整合和創(chuàng)造,在創(chuàng)造過(guò)程中人的本質(zhì)力量得到確認(rèn)。其次司馬遷處在不可避免的歷史“二律背反”悲劇性沖突的悖論之中,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的強(qiáng)烈愿望與否定主體人格價(jià)值的時(shí)代條件形成了激烈的沖突。最有價(jià)值的是司馬遷通過(guò)文化復(fù)仇體現(xiàn)出來(lái)的對(duì)歷史的“二律背反”悲劇性沖突悖論的超越,他在無(wú)法躲避來(lái)自客觀現(xiàn)實(shí)環(huán)境的摧殘和打擊的情況下沒(méi)有放棄對(duì)崇高理想的追求,面對(duì)異已環(huán)境對(duì)自己的壓迫他不消極低沉,相反,被壓抑被摧殘的痛苦愈是強(qiáng)烈,他為理想而抗?fàn)幍脑竿投分居歉甙骸Ｈ苏窃谝幌盗械姆纯怪酗@示了其主體性存在。
【學(xué)位單位】：曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2009
【中圖分類】：I206.2

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本文編號(hào)：2812325