中國民間藝術(shù)在史學(xué)中的價值與意義
本文選題:藝術(shù)史學(xué) + 民間藝術(shù); 參考:《藝術(shù)百家》2014年05期
【摘要】:中國傳統(tǒng)藝術(shù)大致有民間藝術(shù)、宮廷藝術(shù)、文人藝術(shù)和宗教藝術(shù)四個層次,這個層次的藝術(shù)形態(tài)是構(gòu)成基于藝術(shù)學(xué)理論的中國藝術(shù)史學(xué)的基本史料,共同體現(xiàn)了中國文化的整體感。這四個藝術(shù)層次,民間藝術(shù)是最基礎(chǔ)層次,具有"母型"文化特征并與其它藝術(shù)形態(tài)發(fā)生關(guān)聯(lián),乃至對其它藝術(shù)形態(tài)產(chǎn)生重要影響。但在現(xiàn)有的"藝術(shù)史"("美術(shù)史"、"音樂史"、"舞蹈史")中,主要是以文人藝術(shù)、宮廷藝術(shù)和宗教藝術(shù)為主體,中國民間藝術(shù)基本處于缺位的"懸置性語境"狀態(tài),盡管中國的文人藝術(shù)是中國傳統(tǒng)藝術(shù)的主要特色,也是世界唯一的藝術(shù)形態(tài),但是如果沒有基礎(chǔ)層的民間藝術(shù)作為建構(gòu)中國藝術(shù)史學(xué)的部分,就無法體現(xiàn)出中國文化整體感,也不是完整的、整體的、綜合的和宏觀的中國藝術(shù)史學(xué)。中國民間藝術(shù)的史學(xué)價值和意義也正在于此。
[Abstract]:There are four levels of Chinese traditional art: folk art, court art, literati art and religious art. The art form of this level is the basic historical data of Chinese art historiography based on the theory of art. It reflects the sense of Chinese culture as a whole. Among these four artistic levels, folk art is the most basic level, which has the cultural characteristics of "mother type" and is related to other artistic forms, and even exerts an important influence on other artistic forms. However, in the present history of art (art history, music history, dance history), the main body is literati art, court art and religious art, and Chinese folk art is basically in the state of "suspended context". Although the Chinese literati art is the main feature of Chinese traditional art and the only artistic form in the world, if the folk art without the foundation layer is taken as part of the construction of Chinese art historiography, it will not reflect the sense of the whole Chinese culture. Nor is it complete, holistic, comprehensive, and macro-view of Chinese art historiography. This is the historical value and significance of Chinese folk art.
【作者單位】: 東南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院;
【基金】:2013年度教育部人文社科基金規(guī)劃項目“基于藝術(shù)學(xué)理論的中國藝術(shù)史學(xué)方法研究”(項目編號:13YJA760022)階段性成果 “江蘇省高校優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)工程資助項目”階段性成果之一
【分類號】:J0
【共引文獻】
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3 c謚,
本文編號:2109353
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