發(fā)布時(shí)間：2018-06-17 19:10

  本文選題：國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(-) + 藝術(shù)職業(yè)教育��； 參考：《藝術(shù)百家》2010年03期

【摘要】：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》高度重視包括藝術(shù)職業(yè)教育在內(nèi)的各類(lèi)職業(yè)教育,強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育是面向全社會(huì)、面向所有人的教育,對(duì)于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步等多項(xiàng)關(guān)乎國(guó)計(jì)民生的基本問(wèn)題具有重要的基礎(chǔ)性作用。"規(guī)劃綱要"對(duì)于思考藝術(shù)職業(yè)教育的現(xiàn)狀提供了宏觀、前瞻的視野,是我們思考藝術(shù)職業(yè)教育改革與發(fā)展工作的路徑與指針。文章分別從教育"規(guī)劃綱要"的要義是"以改革促發(fā)展"和藝術(shù)職業(yè)教育應(yīng)正確處理的十大關(guān)系兩個(gè)方面展開(kāi)論述。教育"規(guī)劃綱要"包涵有"中長(zhǎng)期"和"改革和發(fā)展"兩個(gè)明確的指認(rèn),強(qiáng)調(diào)"以改革促發(fā)展",其中包括了努力解決兩個(gè)"不適應(yīng)"以全面提高國(guó)民素質(zhì),改變兩個(gè)"不適應(yīng)"要正視"三大矛盾",關(guān)于"能力不足"、"資源短缺"和"體制機(jī)制約束",教育改革必須確立"育人為本"的觀念,發(fā)展職業(yè)教育的總體思路,職業(yè)教育的發(fā)展模式創(chuàng)新這六個(gè)主要問(wèn)題。藝術(shù)職業(yè)教育不同于素質(zhì)教育視野中的藝術(shù)熏陶。在"規(guī)劃綱要"的宏觀視野和發(fā)展職業(yè)教育的總體思路中,本文認(rèn)為當(dāng)下的藝術(shù)職業(yè)教育應(yīng)正確處理通識(shí)教育與職業(yè)教育、終身教育與就業(yè)教育、傳承教育與創(chuàng)新教育、實(shí)驗(yàn)教育與實(shí)用教育、自律教育與他律教育、學(xué)理教育與技能教育、課堂教育和實(shí)踐教育、共性教育與個(gè)性教育、立場(chǎng)教育與視野教育、統(tǒng)編教育與特色教育這十大關(guān)系。應(yīng)當(dāng)說(shuō),"綱要"的出臺(tái),對(duì)于職業(yè)教育給予了高度重視。在"綱要"這樣的大視野中,相信當(dāng)代中國(guó)的藝術(shù)職業(yè)教育也會(huì)有更大的機(jī)遇和更大的發(fā)展。
[Abstract]:"National medium and long term education reform and development plan outline (2010-2020) > > attaches great importance to all kinds of vocational education, including art vocational education. It emphasizes that vocational education is the whole society, education for all people, and has an important basic role in promoting the economic development and social progress, such as the basic problems of the people's livelihood. The "program outline" provides a macro and forward-looking vision for thinking of the present situation of art vocational education. It is the path and pointer to think about the reform and development of the art vocational education. The article from the "plan outline" of education is the ten relationship between two aspects: "reform and development" and "art vocational education" should be dealt with correctly. The program outline of education includes two clear indications of "medium and long term" and "reform and development", emphasizing "reform and development", which includes efforts to solve two "inadaptable" to improve the quality of the people in an all-round way, and to change the two "inadaptable" to face the "three contradictions", "lack of capacity", "shortage of resources" and "institutional mechanism constraints", and education. The reform must establish the concept of "educating people as the base", developing the overall thinking of vocational education and the innovation of the development mode of vocational education. The art vocational education is different from the artistic edification in the vision of quality education. In the macro vision of the "program outline" and the general idea of developing vocational education, the present artistic job is considered in this paper. Industry education should correctly handle general education and vocational education, lifelong education and employment education, inheritance education and innovation education, experimental education and practical education, self-discipline education and heteronomy education, academic and skill education, classroom and practice education, common education and personality education, standpoint education and visual field education, and the compilation of education and characteristics Education of these ten relations. It should be said that the "Outline" of the introduction of vocational education has given high attention. In the "Outline" of such a large field of vision, it is believed that the contemporary Chinese art vocational education will also have greater opportunities and greater development.
【作者單位】： 中華人民共和國(guó)文化部;
【分類(lèi)號(hào)】：G719.2;J120

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本文編號(hào)：2032145