本文關(guān)鍵詞：林默涵的藝術(shù)教育思想與實(shí)踐

  更多相關(guān)文章： 藝術(shù)教育思想 藝術(shù)院校 實(shí)際工作 培養(yǎng) 藝術(shù)工作 社會(huì)主義教育事業(yè) 馬克思主義理論家 文化部 青年學(xué)生 領(lǐng)導(dǎo)干部

【摘要】：正默涵同志不僅是我國著名的馬克思主義理論家,而且是一位杰出的藝術(shù)教育家。建國以來,特別是從1959年他擔(dān)任中宣部副部長并文化部副部長以來的數(shù)十年,他根據(jù)馬克思主義的教育理論,結(jié)合藝術(shù)教育的實(shí)際,發(fā)表了一系列的論點(diǎn),并在實(shí)際工作中采取了一系列的有效措施,為新中國的社會(huì)主義教育事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)�，F(xiàn)在活躍在藝術(shù)舞臺(tái)上許多優(yōu)秀的藝術(shù)家,都是在他長期對(duì)藝術(shù)教育灌注了無限熱情和深切關(guān)懷下培養(yǎng)成長的果實(shí)。默涵同志是我國社會(huì)主義藝術(shù)
【作者單位】： 中國國際友誼促進(jìn)會(huì);
【分類號(hào)】：J0-4
【正文快照】： 默涵同志不僅是我國著名的馬克思主義理論家,而且是一位杰出的藝術(shù)教育家。建國以來,特別是從1959年他擔(dān)任中宣部副部長并文化部副部長以來的數(shù)十年,他根據(jù)馬克思主義的教育理論,結(jié)合藝術(shù)教育的實(shí)際,發(fā)表了一系列的論點(diǎn)并在實(shí)際工作中采取了一系列的有效措施,為新中國的社會(huì)

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 袁曉莉;陳翔宇;;藝術(shù)教育與人格統(tǒng)整——縱論里德藝術(shù)教育思想及其當(dāng)前關(guān)照[J];科技信息;2009年19期

2 馬萱;韓學(xué)周;;美國藝術(shù)教育發(fā)展的五個(gè)階段[J];教育與職業(yè);2009年23期

3 趙寶珊;赫伯特·里德藝術(shù)教育思想述評(píng)[J];中國美術(shù)教育;2001年01期

4 樊中紅;;中國現(xiàn)代藝術(shù)教育價(jià)值探析[J];電影評(píng)介;2009年09期

5 殷波;;中世紀(jì)藝術(shù)教育思想研究[J];藝術(shù)教育;2009年04期

6 陳劍;;論“藝術(shù)的心”——豐子愷的藝術(shù)教育理念[J];美育學(xué)刊;2011年02期

7 喻仲文;;張道一藝術(shù)教育思想研究[J];設(shè)計(jì)藝術(shù)(山東工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào));2005年02期

8 陳立紅;;在桂師任教時(shí)期豐子愷藝術(shù)教育思想的發(fā)展與完善[J];桂林師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2010年04期

9 李秋萍;;對(duì)羅恩菲德兒童藝術(shù)教育觀念的認(rèn)知[J];美術(shù)大觀;2011年02期

10 張波;;試論進(jìn)步主義教育思想對(duì)藝術(shù)教育的影響[J];文藝爭鳴;2011年13期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 宋學(xué)軍;;專業(yè)藝術(shù)教育：堅(jiān)持走以質(zhì)量和特色取勝的發(fā)展之路——對(duì)專業(yè)藝術(shù)教育中幾個(gè)理論問題的思考[A];著力提高高等教育質(zhì)量，努力增強(qiáng)高校創(chuàng)新與服務(wù)能力——北京市高等教育學(xué)會(huì)2007年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（下冊(cè)）[C];2008年

2 徐英;;藝術(shù)教育“兩種人才模式"培養(yǎng)的理論構(gòu)想[A];中華美學(xué)學(xué)會(huì)第五屆全國美學(xué)會(huì)議論文集[C];1999年

3 周廣偉;;談如何對(duì)待藝考熱的畸形發(fā)展[A];中國社會(huì)音樂研究論文集[C];2006年

4 ;八達(dá)嶺長城藝術(shù)團(tuán)簡介[A];《中國長城博物館》2010年第2期（弘揚(yáng)長城文化 致力社會(huì)和諧——紀(jì)念“5·18國際博物館日專刊”）[C];2010年

5 濮延博;;人生理想和文化品格——現(xiàn)代藝術(shù)教育的一個(gè)向度[A];民族文化與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究論叢（第一輯）[C];2011年

6 張燕;;臺(tái)灣通識(shí)教育與藝術(shù)教育[A];新世紀(jì)美學(xué)與藝術(shù)——江蘇省美學(xué)學(xué)會(huì)第七屆會(huì)員大會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2011年

7 李心峰;;藝術(shù)學(xué)的“三級(jí)跳”與新“節(jié)點(diǎn)”[A];中華美學(xué)學(xué)會(huì)第七屆全國美學(xué)大會(huì)會(huì)議論文集[C];2009年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳立芳 周菡;為藝術(shù)教育指點(diǎn)迷津[N];音樂周報(bào);2007年

2 修文;八所藝術(shù)院校研討藝術(shù)教育發(fā)展問題[N];中國文化報(bào);2009年

3 郭曉　馬繼東;第四屆全國藝術(shù)院校院(校)長高峰論壇舉辦[N];中國文化報(bào);2008年

4 汪建根;突破“千校一面”[N];中國文化報(bào);2008年

5 秋焱;藝考游戲規(guī)則該變了嗎?[N];音樂周報(bào);2010年

6 聶立家;藝術(shù)院校人才培養(yǎng)新課題[N];中國文化報(bào);2009年

7 張生泉;把“考藝熱”變?yōu)椤皩W(xué)藝熱”[N];文匯報(bào);2007年

8 藝馨;藝術(shù)“精英教育”為何陷入尷尬[N];中國文化報(bào);2007年

9 本報(bào)記者 汪建根;藝術(shù)院校緣何“逆市”擴(kuò)招[N];中國文化報(bào);2009年

10 周珍;藝術(shù)院校院長暢談藝術(shù)教育[N];中國文化報(bào);2008年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 張波;美國藝術(shù)教育思想發(fā)展研究[D];東北師范大學(xué);2009年

2 陳劍;豐子愷藝術(shù)教育思想及實(shí)踐研究[D];山東大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張?zhí)煳?藝術(shù)院校專業(yè)教師學(xué)術(shù)成果評(píng)價(jià)方式研究[D];四川師范大學(xué);2013年

2 楊璨;藝術(shù)院校校園文化建設(shè)研究[D];西南大學(xué);2013年

3 邢云濤;北京市藝術(shù)類院校學(xué)校體育工作現(xiàn)狀及影響因素研究[D];北京體育大學(xué);2013年

4 王小峰;激變與思索—中英當(dāng)代藝術(shù)教育比較[D];中國美術(shù)學(xué)院;2008年

5 牛忠立;我國藝術(shù)院校行政文化的構(gòu)建研究[D];吉林大學(xué);2013年

6 李艷婷;河南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)問題研究[D];鄭州大學(xué);2013年

7 紀(jì)春;藝術(shù)設(shè)計(jì)教育探索[D];南京林業(yè)大學(xué);2007年

8 陳瑜;中國新媒體藝術(shù)芻議[D];廈門大學(xué);2006年

9 石莉;清末民初上海的藝術(shù)家與民間贊助[D];南京師范大學(xué);2004年

10 徐辰衣;年輕藝術(shù)家所面臨的困難及應(yīng)對(duì)方式[D];上海師范大學(xué);2010年

，

本文編號(hào)：1217688