本文關鍵詞：文學欣賞在青少年成長中的作用

  更多相關文章： 文學欣賞 文學名著 青少年成長

【摘要】：文學欣賞是讀者為了滿足審美需要,在理解文學作品的基礎上,通過想像、聯(lián)想、情感、思維、再創(chuàng)造等,從而獲得美的感染和愉悅,受到潛移默化的教育。青少年可通過文學欣賞的直接感覺、理解到產(chǎn)生共鳴,形成一種精神活動和再創(chuàng)造活動,從而實現(xiàn)拓展知識范圍、豐富人文素養(yǎng),強化語感訓練、提高語言素養(yǎng),優(yōu)化思維結(jié)構(gòu)、發(fā)展想象能力,塑造健康人格、提升人生境界的重要功能。因此,應當重視青少年對經(jīng)典文學名著的閱讀。 本文第一章首先闡釋了文學欣賞的基本性質(zhì)。文學欣賞是以形象和感情為基礎的審美活動、是感覺與理解相統(tǒng)一的認識活動、是激發(fā)想象與聯(lián)想的再創(chuàng)造性活動、是以“同感”與“共鳴”為特征的心理活動。第二章分析了文學欣賞與青少年成長之間的關系。文學欣賞塑造青少年完善人格、促進青少年健康成長、提高青少年創(chuàng)作水平、推動青少年樹立正確人生觀念。第三章探討文學欣賞在培育青少年成長中發(fā)揮的作用。第四章探討提高青少年閱讀能力的途徑與方式。第五章通過對“經(jīng)典名著進校園活動”和“低齡化寫作”現(xiàn)象兩個案例的具體分析,強調(diào)了文學欣賞對青少年成長過程中造成的深遠影響。
【學位授予單位】：中南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：I06-4

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 席薇;;論文學欣賞對校園文化的影響[J];課程教育研究;2013年22期

，

本文編號：1142368