本文關(guān)鍵詞：疾病敘事閱讀:醫(yī)學(xué)敘事能力培養(yǎng)

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【摘要】：在敘事醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)人文的情感轉(zhuǎn)向這兩大理念基礎(chǔ)上,提出將醫(yī)學(xué)敘事文本按照創(chuàng)作方式分為虛構(gòu)疾病敘事和非虛構(gòu)疾病敘事兩大類型,按照作者身份分為文學(xué)疾病敘事、自我病情書寫和醫(yī)生病理書寫(平行病歷故事)等,并提出將元病歷敘事作為醫(yī)學(xué)院校敘事醫(yī)學(xué)能力培養(yǎng)的重要閱讀材料,在此基礎(chǔ)上,增加閱讀與某種具體疾病相關(guān)的敘事作品,如神經(jīng)敘事,癌癥敘事等。同時探討如何將敘事學(xué)基本知識融入疾病敘事閱讀中,切實(shí)引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生提高醫(yī)學(xué)敘事能力,達(dá)到醫(yī)患視域融合和醫(yī)患溝通效果最佳化。
【作者單位】： 南方醫(yī)科大學(xué)外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 醫(yī)學(xué)敘事能力 醫(yī)學(xué)敘事閱讀 醫(yī)學(xué)敘事類型
【基金】：2012年度廣東省高校教改工程“敘事醫(yī)學(xué)能力培養(yǎng)與評估”,項(xiàng)目編號:C10312 廣東省哲學(xué)社會科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目“創(chuàng)傷敘事研究”,項(xiàng)目編號:GD11YWW05
【分類號】：I0-05
【正文快照】： 近兩年,《醫(yī)學(xué)與哲學(xué)》雜志推出多篇學(xué)術(shù)論文,致力于推廣敘事醫(yī)學(xué)理念。如何在理念的基礎(chǔ)上,提高醫(yī)學(xué)生和醫(yī)藥從業(yè)人員的醫(yī)學(xué)敘事能力,是我們應(yīng)該更進(jìn)一步考慮的課題。人類是天生的故事敘說者。在醫(yī)學(xué)背景下,從古希臘醫(yī)學(xué)之父希波克拉底開始,語言、藥物和手術(shù)刀就被并稱為醫(yī)學(xué)

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本文編號：1127828