本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生音樂(lè)審美接受能力研究

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【摘要】：推進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生音樂(lè)審美教育,提高其藝術(shù)素質(zhì)、完善其藝術(shù)修養(yǎng)是深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。本文試圖從接受美學(xué)的視角,理論與實(shí)踐相結(jié)合,探究當(dāng)代大學(xué)生音樂(lè)審美接受能力,以期對(duì)高校音樂(lè)審美教育、素質(zhì)教育提供有益的素材和幫助。
【作者單位】： 南京特殊教育學(xué)院藝術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 音樂(lè)審美 審美期待 接受能力
【分類號(hào)】：J601;G642
【正文快照】： 大學(xué)生是當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)重要的受眾群體,他們思想開放、對(duì)一切新鮮事物充滿好奇;他們敢于接受、具有創(chuàng)新意識(shí)。音樂(lè)作為一個(gè)重要的藝術(shù)門類,以其獨(dú)有的魅力受到大學(xué)生們的喜愛。但調(diào)查研究表明,“聽不懂”音樂(lè)成為困惑與阻礙當(dāng)代大學(xué)生接受音樂(lè)藝術(shù)最突出的障礙,他們常常會(huì)發(fā)

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