本文關(guān)鍵詞：柯達(dá)伊同聲合唱作品的藝術(shù)詮釋

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【摘要】： 本文是對(duì)如何通過指揮術(shù)詮釋匈牙利作曲家柯達(dá)伊的同聲合唱作品,共分為三部分內(nèi)容。在第一部分中,通過介紹柯達(dá)伊的三個(gè)不同身份了解其同聲合唱作品的創(chuàng)作背景。在第二部分中,用歸類和例證,從作品題材、體裁和技法等方面介紹柯達(dá)伊同聲合唱作品的創(chuàng)作特征。在第三部分中,重點(diǎn)闡述如何把握柯達(dá)伊同聲合唱作品的風(fēng)格。筆者通過介紹匈牙利歷史和民族性格以及語言特點(diǎn)來透析匈牙利民族文化背景,以指揮者的角度從音準(zhǔn)、音色、節(jié)奏、咬字吐字、聲部的安排及二度創(chuàng)作等方面概述如何把握柯達(dá)伊同聲合唱作品的風(fēng)格,并以三個(gè)不同風(fēng)格的具體作品為例具體闡述。
【關(guān)鍵詞】：柯達(dá)伊 匈牙利 無伴奏 同聲合唱 技法 風(fēng)格 民族性格 維爾本科斯 咬字吐字 二度創(chuàng)作
【學(xué)位授予單位】：上海音樂學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：J616
【目錄】：

• 摘要3-4
• 英文摘要4-5
• 目錄5-7
• 序言7-9
• 一、柯達(dá)伊同聲合唱作品的影響7
• 二、中國合唱發(fā)展的現(xiàn)狀7-9
• 第一章 柯達(dá)伊生平簡(jiǎn)介9-11
• 一、作為作曲家9
• 二、作為民族音樂理論家9-10
• 三、作為音樂教育家10-11
• 第二章 柯達(dá)伊同聲合唱?jiǎng)?chuàng)作特征11-31
• 第一節(jié) 創(chuàng)作背景11-12
• 一、童聲的靈感11
• 二、合唱和教育理想11-12
• 第二節(jié) 一般概貌12-13
• 一、為童聲和女聲而作12
• 二、為課堂教材而作12-13
• 第三節(jié) 作品題材13-15
• 一、民族題材13-14
• 二、歷史題材14
• 三、宗教題材14
• 四、文學(xué)題材14-15
• 第四節(jié) 體裁與曲式15-16
• 一、簡(jiǎn)單的二段體和三段式15
• 二、帶有三聲中部的三段體15
• 三、回旋曲式15
• 四、變化的分節(jié)歌曲式15
• 五、組曲結(jié)構(gòu)15-16
• 第五節(jié) 技法與風(fēng)格16-31
• 一、調(diào)式與和聲的“柯達(dá)伊風(fēng)格”16-21
• 二、對(duì)位技法的使用21-25
• 三、變奏技法的運(yùn)用25-27
• 四、其他技法的運(yùn)用27-31
• 第三章 把握柯達(dá)伊同聲合唱作品風(fēng)格31-47
• 第一節(jié) 概述31-39
• 一、民族文化的背景31
• (一) 匈牙利的歷史和民族性格31
• (二) 語言特點(diǎn)31
• 二、基本技術(shù)31-39
• (一) 音準(zhǔn)31-32
• (二) 音色32-34
• (三) 節(jié)奏34-35
• (四) 咬字與吐字35-37
• (五) 聲部的安排37
• (六) 指揮與合唱隊(duì)的“二度創(chuàng)作”37-38
• (七) 首調(diào)唱名法的運(yùn)用38-39
• 第二節(jié) 作品處理范例39-47
• 一、《圣母頌》39-41
• 二、《匈牙利人和德國人》41-44
• 三、《山林夜色》之Ⅰ44-47
• 結(jié)語47-48
• 參考文獻(xiàn)48-50
• 附錄50-67

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 閆寶林;關(guān)于無伴奏合唱的風(fēng)格與音律選擇的研究[J];交響-西安音樂學(xué)院學(xué)報(bào);1997年01期

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本文編號(hào)：910820