本文關鍵詞：《論語》教育思想對聲樂教學的啟發(fā)

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【摘要】： 聲樂教學是一個多年來被關注和探討的問題,本文以《論語》中的教育思想作為研究聲樂教學的線索再次探討聲樂的“教”與“學”。 孔子是一個有著長期教學實踐經(jīng)驗的教育家,其教育思想對中國的傳統(tǒng)教育產(chǎn)生了重大的影響,在他的教育思想中有不少都是他根據(jù)自己教學、治學經(jīng)驗提出的心得體會之言,包含了許多符合教學規(guī)律的、值得我們肯定和借鑒的合理因素。《論語》作為我國先秦儒家學派的經(jīng)典著作,其中記載了很多有關孔子教育主張和教育活動的篇章:在學習態(tài)度上,他主張“知之為知之,不知為不知”,“學而不厭,誨人不倦”,“發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至”;在學習方法上,他提出“溫故而知新”,“舉一反三”,“學而時習之”;他強調(diào)思考的重要性,提出“學而不思則罔,思而不學則殆”;他還主張“不恥下問”,認為“三人行,必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之”。在教育方法上,孔子實行“循循善誘”的啟發(fā)式教育,要求做到“不憤不啟,不悱不發(fā)”,根據(jù)弟子們的具體情況和不同特點采取“因材施教”的方法來開導他們,以便更有效地理解和掌握所要學習的內(nèi)容。這些經(jīng)驗和原則是中國傳統(tǒng)教育思想的寶貴遺產(chǎn)和重要組成部分,同時,孔子本人也很重視音樂,強調(diào)音樂具有陶冶性情、促進教化等方面的作用。筆者通過對《論語》的學習,將其中有關教育思想的記載進行了總結和整理,認為這些經(jīng)典論述對聲樂教學同樣有著重要的指導意義。 文章從三大方面入手,第一章簡述了孔子及其《論語》,從聲樂教學的特征等方面分析了聲樂教學中借鑒《論語》教育思想的依據(jù)和意義,認為將孔子的教育思想與聲樂教學相聯(lián)系,在感受古圣先賢思想精髓的同時,進一步提高聲樂教學的質(zhì)量和水平,是具有重要實踐意義的。第二章是文章的主要部分,闡述了《論語》教育思想在聲樂教學中的運用,認為教師在教學中首先應“為人師表、知行統(tǒng)一”,用自己的言行舉止來影響和教育學生,使自己成為學生的榜樣;其次,運用啟發(fā)式的教學方法“啟發(fā)引導、憤啟悱發(fā)”,調(diào)動學生積極的想象和思考,幫助學生更好地領悟教師的教學意圖,達到良好的教學效果;第三,把握“因材施教、循序漸進”的原則,針對每個學生的特點,選擇不同的教學內(nèi)容和手段,挖掘學生自身的內(nèi)在潛力,從實際出發(fā),不好高騖遠,從而使學生從不同的角度和起點達到共同進步的目的。對于教學活動的主體——學生,筆者認為應“端正態(tài)度、錯勿憚改”,有了錯誤并不可怕,找出錯誤的原因,盡快地改正錯誤,就會繼續(xù)前進;要有“學而不厭、不恥下問”的精神,以謙虛平和的心態(tài),向別人學習,最終使自己完善、受益、不斷地提高自己的學問和修養(yǎng)。還要做到“學思結合、學以致用”,在實踐中不斷地檢驗和提高自身水平。關于教師和學生的關系,筆者認為應“平等合作、教學相長”,平等和諧的師生關系才能收到良好的教學效果,從而使師生雙方共同進步。第三章針對孔子“樂教”思想,提出以古促今,古為今用,在聲樂教學中提高學生的審美能力、道德修養(yǎng),培養(yǎng)合格的聲樂人才。
【關鍵詞】：《論語》教育思想 聲樂教育 聲樂教學
【學位授予單位】：陜西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2008
【分類號】：J616
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-8
• 引言8-10
• 第1章 聲樂教學中借鑒《論語》教育思想的依據(jù)和意義10-16
• 1.1 簡述孔子及《論語》10-11
• 1.2 聲樂教學中借鑒《論語》教育思想的依據(jù)和意義11-16
• 第2章 《論語》教育思想在聲樂教學中的運用16-30
• 2.1 《論語》教育思想對教師教學的指導16-21
• 2.1.1 為人師表、知行統(tǒng)一17
• 2.1.2 啟發(fā)引導、憤啟悱發(fā)17-19
• 2.1.3 因材施教、循序漸進19-21
• 2.2 《論語》教育思想對學生學習的指導21-27
• 2.2.1 端正態(tài)度、錯勿憚改21-23
• 2.2.2 學而不厭、不恥下問23-25
• 2.2.3 學思結合、學以致用25-27
• 2.3 平等合作、教學相長27-30
• 第3章 以古促今、古為今用30-34
• 3.1 在聲樂教學中提高學生的審美水平30-31
• 3.2 在聲樂教學中加強對學生思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)31-32
• 3.3 提高聲樂教師素質(zhì)，表率的力量不容忽視32-34
• 結語34-36
• 參考文獻36-40
• 致謝40-42
• 攻讀學位期間的研究成果42

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

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本文編號：878781