本文關(guān)鍵詞：試論音樂教育對未成年犯的教化功能

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【摘要】：音樂教育對少年犯的教化功能除了通常意義上的審美教育之外,最重要的是進(jìn)行世界觀、人生觀、道德觀教育。對未成年犯進(jìn)行音樂教育,有助于用音樂的情感去感化他們,觸動他們的心靈,喚醒他們內(nèi)心深處的良知和情感,幫助他們樹立起走向社會、走向新生的信心和勇氣。針對未成年犯的心理、生理特點,對未成年犯的音樂教育,表現(xiàn)為心理矯治功能、人格塑造功能、心靈凈化功能、情緒調(diào)節(jié)功能四個方面。
【作者單位】： 湖南師范大學(xué)音樂學(xué)院;湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 心理矯治 人格塑造 心靈凈化 情緒調(diào)節(jié)
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究項目“音樂教育對少年犯的教化功能及實踐研究”(項目編號:09YJA760010)階段成果
【分類號】：J60-4;D926.8
【正文快照】： 未成年犯由于犯罪不能與同齡人一起過正常人的生活,無論從生理上還是心理上都存在很大的壓力。如何針對他們的生理、心理特點進(jìn)行改造、教育,是值得我們認(rèn)真研究的問題。筆者試圖突破以往“簡單勞動+技術(shù)文化學(xué)習(xí)”的傳統(tǒng)改造模式,把音樂這一特殊形式作為對未成年犯進(jìn)行幫助

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：842917