本文關(guān)鍵詞：“音樂(lè)美學(xué)”的學(xué)科觀念辨析

  更多相關(guān)文章： 音樂(lè)美學(xué) 學(xué)科定位 審美

【摘要】： 在我國(guó)目前各種關(guān)于音樂(lè)美學(xué)學(xué)科定位以及如何構(gòu)架其理論體系問(wèn)題的意見中,肇始于德國(guó)音樂(lè)學(xué)家舒巴爾特的以音樂(lè)通論代替音樂(lè)美學(xué)研究的現(xiàn)象依然存在。體現(xiàn)在我國(guó)各種藝術(shù)院校的音樂(lè)美學(xué)教材中,關(guān)于音樂(lè)審美現(xiàn)象的研究要么付諸闕如,要么將其單列一章加以簡(jiǎn)單說(shuō)明,似乎關(guān)于音樂(lè)藝術(shù)審美現(xiàn)象的研究?jī)H僅是音樂(lè)美學(xué)研究可有可無(wú)的一部分,這顯然是對(duì)二者關(guān)系的一種誤解。這些問(wèn)題的困擾,必將影響到我國(guó)音樂(lè)美學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。 本文的寫作目的在于廓清目前存在于我國(guó)音樂(lè)美學(xué)研究領(lǐng)域的種種理論迷霧,給音樂(lè)美學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展提供一個(gè)清晰的理論起點(diǎn),因而具有極為重要的現(xiàn)實(shí)意義。 論文共分七部分。其中包括一個(gè)導(dǎo)論和一個(gè)結(jié)語(yǔ),以及對(duì)音樂(lè)美學(xué)觀念加以具體分析的五個(gè)章節(jié)。 導(dǎo)論主要是關(guān)于音樂(lè)美學(xué)學(xué)科屬性的說(shuō)明。通過(guò)對(duì)音樂(lè)美學(xué)史上這一學(xué)科主要研究?jī)?nèi)容的考查,說(shuō)明音樂(lè)美學(xué)實(shí)際上是一門音樂(lè)學(xué)和美學(xué)的交叉學(xué)科,并在這一基礎(chǔ)上分析了音樂(lè)藝術(shù)審美特征的獨(dú)特性。 第一章討論的是對(duì)音樂(lè)美學(xué)的學(xué)科觀念辨析來(lái)說(shuō)最為重要的兩個(gè)問(wèn)題:“音樂(lè)美學(xué)”的研究對(duì)象和研究方法。通過(guò)現(xiàn)象考察和邏輯分析,說(shuō)明音樂(lè)美學(xué)的研究對(duì)象就是存在于音樂(lè)藝術(shù)中的審美現(xiàn)象;而美學(xué)的方法,則是音樂(lè)美學(xué)研究存在于音樂(lè)藝術(shù)中的審美現(xiàn)象的主要方法。 第二章對(duì)“音樂(lè)美學(xué)”形成和發(fā)展的歷史作了一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧。梳理出一個(gè)從音樂(lè)審美意識(shí)的萌生到音樂(lè)美學(xué)思想的大量出現(xiàn),再到“音樂(lè)美學(xué)”作為一門獨(dú)立學(xué)科誕生的較為清晰的歷史過(guò)程。 第三章以伽茨的“音樂(lè)美學(xué)”流派劃分觀念為主要依據(jù),結(jié)合李斯特和漢斯立克的音樂(lè)美學(xué)觀,對(duì)“音樂(lè)美學(xué)”流派劃分問(wèn)題加以分析說(shuō)明。 第四章結(jié)合對(duì)音樂(lè)作品的存在方式的分析說(shuō)明,依據(jù)音樂(lè)藝術(shù)自身存在的結(jié)構(gòu)形態(tài)來(lái)分析音樂(lè)美的各種具體存在形態(tài)。 第五章以中國(guó)和西方美學(xué)史上形成的各種審美范疇為主要依據(jù),對(duì)存在于音樂(lè)藝術(shù)審美活動(dòng)中的各種不同范疇作了較為詳細(xì)的分析說(shuō)明。 結(jié)語(yǔ)部分對(duì)“音樂(lè)美學(xué)”的學(xué)科定位和理論體系做了一個(gè)概括性的說(shuō)明,以便最終完成我們對(duì)“音樂(lè)美學(xué)”學(xué)科觀念的辨析工作。
【關(guān)鍵詞】：音樂(lè)美學(xué) 學(xué)科定位 審美
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：J601
【目錄】：

• 內(nèi)容提要6-8
• ABSTRACT8-10
• 導(dǎo)論: “音樂(lè)美學(xué)”的學(xué)科屬性10-13
• 一、作為一門交叉學(xué)科的音樂(lè)美學(xué)10-11
• 二、音樂(lè)藝術(shù)審美特征的獨(dú)特性11-13
• 第一章 “音樂(lè)美學(xué)”的研究對(duì)象和研究方法13-16
• 一、音樂(lè)美學(xué)的研究對(duì)象13-15
• 二、音樂(lè)美學(xué)的研究方法15-16
• 第二章 “音樂(lè)美學(xué)”學(xué)科的形成和發(fā)展16-21
• 一、音樂(lè)審美意識(shí)的萌生和發(fā)展16-19
• 二、音樂(lè)美學(xué)思想的產(chǎn)生和發(fā)展19-20
• 三、“音樂(lè)美學(xué)”學(xué)科的誕生和發(fā)展20-21
• 第三章 自律與他律—“音樂(lè)美學(xué)”的主要流派分析21-26
• 一、伽茨及其《音樂(lè)美學(xué)的主要流派》介紹和分析21-22
• 二、李斯特與他律音樂(lè)美學(xué)觀22-24
• 三、漢斯立克的音樂(lè)美學(xué)思想分析24-26
• 第四章 音樂(lè)美的存在形態(tài)26-32
• 一、音樂(lè)作品的存在方式26-29
• 二、音樂(lè)美存在的各種具體形態(tài)29-32
• 第五章 音樂(lè)藝術(shù)的審美范疇32-37
• 一、幾種代表性觀點(diǎn)分析32-33
• 二、中國(guó)古代音樂(lè)審美的主要范疇33-34
• 三、西方音樂(lè)審美的主要范疇34-37
• 結(jié)語(yǔ): “音樂(lè)美學(xué)”的學(xué)科定位和理論體系37-40
• 一、音樂(lè)美學(xué)的學(xué)科定位37-38
• 二、音樂(lè)美學(xué)的理論體系38-40
• 參考文獻(xiàn)40-41
• 致謝41-42
• 學(xué)位論文評(píng)閱及答辯情況表42

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 鄺嘉;;“人本”教學(xué)模式在音樂(lè)美學(xué)課程教學(xué)中的體現(xiàn)[J];大舞臺(tái);2011年07期

2 鄧鵬雄;;關(guān)于古代文學(xué)學(xué)科定位的思考[J];大眾文藝;2011年16期

3 殷之聲;;蘇珊·朗格的符號(hào)學(xué)音樂(lè)美學(xué)及其情感論[J];大舞臺(tái);2011年06期

4 邱裕;;談我國(guó)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)[J];美術(shù)大觀;2011年06期

5 孫阿瑤;;淺談音樂(lè)審美教育的前景[J];湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào);2011年06期

6 劉志華;陳亞民;;文化產(chǎn)業(yè)管理學(xué)科建設(shè)及人才培養(yǎng)模式初探[J];中國(guó)成人教育;2011年10期

7 王佶e，

本文編號(hào)：839179