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論聲樂學(xué)習(xí)中藝術(shù)思維意識的培養(yǎng)

發(fā)布時間:2017-09-07 03:09

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【摘要】:聲樂學(xué)習(xí)是一種藝術(shù)活動,在這個藝術(shù)活動進(jìn)行時,首先要建立正確的思維方式。藝術(shù)思維是聲樂這種藝術(shù)在情感和表現(xiàn)形式之間建立的一種媒介。聲樂表現(xiàn)符合藝術(shù)思維的特征,藝術(shù)思維的全部過程貫穿于聲樂學(xué)習(xí)的各種活動中。因此,聲樂學(xué)習(xí)中藝術(shù)思維意識的培養(yǎng)和建立是必須和非常重要的。
【作者單位】: 渭南師范學(xué)院音樂學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】聲樂學(xué)習(xí) 藝術(shù)思維 意識培養(yǎng)
【基金】:陜西省教育廳人文社科項目“聲樂藝術(shù)思維研究”(編號:2010JK099) 渭南師范學(xué)院文科重點項目“聲樂藝術(shù)思維研究”(編號:09ykf009)的階段性成果
【分類號】:J616
【正文快照】: 思維是人腦對客觀事物的概括和間接反映,它反映的是事物的本質(zhì)與內(nèi)部規(guī)律。藝術(shù)思維是指人類進(jìn)行藝術(shù)生產(chǎn)活動時的思維方式。也就是通過創(chuàng)造具體生動的形象來反映社會生活和自然環(huán)境,并以美的感染力具體地影響人的思想感情和社會生活的一種對世界藝術(shù)掌握特殊方式[1](P11)的

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 周雪;;論俄羅斯歌曲《黑眼睛》的呼吸運用及情感表現(xiàn)[J];阿壩師范高等專科學(xué)校學(xué)報;2008年S1期

2 楊惠;;情感的想象和表達(dá)在聲樂演唱中的運用[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年01期

3 李磊;;淺談歌曲的二度創(chuàng)作[J];安康學(xué)院學(xué)報;2009年04期

4 馮偉;;淺談歌唱的舞臺表演[J];安順學(xué)院學(xué)報;2010年01期

5 于敏;;高師聲樂技能課實踐教學(xué)模式研究[J];白城師范學(xué)院學(xué)報;2005年05期

6 徐彪;;聲樂藝術(shù)民族化探微[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2009年10期

7 李雷;;由青歌賽唱法談評委理念[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2011年04期

8 線穎瑩;;真唱與假唱——對文藝晚會中聲樂表演現(xiàn)象異常的思考[J];北方音樂;2009年08期

9 楊柳松;;試論作品分析在聲樂教學(xué)中的重要性及其運用[J];北方音樂;2009年12期

10 王曉棠;;淺談聲樂演唱中的情感表達(dá)[J];北方音樂;2010年12期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 劉峽;基礎(chǔ)教育課程改革背景下小學(xué)唱歌教學(xué)的目標(biāo)定位、內(nèi)容構(gòu)建及實施策略研究[D];東北師范大學(xué);2011年

2 郭克儉;豫劇演唱藝術(shù)研究[D];中國藝術(shù)研究院;2005年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊慧;冀北地區(qū)“漫瀚調(diào)”演唱研究[D];河北大學(xué);2009年

2 郭姍姍;論感覺在聲樂技巧訓(xùn)練中的重要作用[D];河北師范大學(xué);2010年

3 王亮亮;面罩唱法研究[D];河北師范大學(xué);2010年

4 鹿鳳琴;影響聲樂教學(xué)與表演的心理因素[D];西北民族大學(xué);2010年

5 王麗娟;中國民族聲樂發(fā)展的時代性特征[D];西北民族大學(xué);2010年

6 周東恩;論新時期民族聲樂的特征與發(fā)展[D];東北師范大學(xué);2010年

7 王文建;歌曲《藍(lán)色愛情!返乃囆g(shù)特征及演唱分析[D];福建師范大學(xué);2009年

8 安麗;三種唱法及聲樂比賽分類方法的思考[D];福建師范大學(xué);2009年

9 邢嵐楓;黃自《思鄉(xiāng)》的歌曲分析與演唱提示[D];福建師范大學(xué);2009年

10 林育佳;歌曲《鐵蹄下的歌女》的演唱分析與思考[D];福建師范大學(xué);2009年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳夢蕓;;聲樂美感意識培養(yǎng)的意義[J];科技資訊;2009年21期

2 田春生;;從對“虛靜”的追求,談聲樂學(xué)生演唱中“自我超越”能力的培養(yǎng)[J];中國音樂;2008年03期

3 劉冬;;論聲樂學(xué)習(xí)中的音樂聽覺[J];陜西教育(理論版);2006年Z1期

4 楊敏;;聲樂教育中學(xué)生的心理品質(zhì)培養(yǎng)[J];藝術(shù)百家;2007年02期

5 楊慧;;聲樂學(xué)習(xí)中易進(jìn)誤區(qū)及糾正方法[J];中國校外教育(理論);2007年09期

6 姜愛華;孟福強;;淺談如何培養(yǎng)學(xué)生良好的歌唱心理素質(zhì)[J];今日科苑;2007年24期

7 王登絨;;淺論聲樂學(xué)習(xí)與音樂意志力[J];成功(教育);2008年10期

8 顏五湘;;談聲音訓(xùn)練中的“四個統(tǒng)一”[J];藝術(shù)教育;2009年01期

9 徐中睿;;聲樂學(xué)習(xí)和演唱的心理素質(zhì)訓(xùn)練[J];民族音樂;2009年02期

10 李艷靜;;對高師聲樂學(xué)習(xí)的兩點看法[J];科學(xué)大眾;2009年08期

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 刁艷;如何確定聲樂學(xué)習(xí)的專業(yè)方向[N];音樂周報;2011年

2 孟綺 張樂 郭佳;低齡化聲樂學(xué)習(xí)是優(yōu)是憂?[N];音樂周報;2011年

3 ;唐艾月媛 一次“手術(shù)”一次重生[N];音樂生活報;2010年

4 盛滋波;正確的審美意識至關(guān)重要[N];音樂周報;2007年

5 馬金泉;聲樂學(xué)子“讀研”苦為何來[N];音樂周報;2007年

6 羅志旋;“金鐘”折射當(dāng)下聲樂教育[N];中國文化報;2008年

7 首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院 周敏;“多元智力”理論對聲樂個性化教學(xué)的啟示[N];中國教師報;2007年

8 ;執(zhí)著追逐自己的音樂夢想[N];音樂生活報;2010年

9 馬金泉;聲樂教學(xué)別再浮躁下去了[N];音樂周報;2007年

10 田玉斌;最偉大的教師是你自己(一)[N];音樂周報;2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 容霞;性格特征對聲樂學(xué)習(xí)及演唱影響研究[D];西北師范大學(xué);2004年

2 程瑞雪;論記憶在聲樂學(xué)習(xí)中的作用[D];河南大學(xué);2005年

3 王曉璐;試論聲樂藝術(shù)中自我意識的構(gòu)建[D];河南大學(xué);2008年

4 衣偉靜;聲樂學(xué)習(xí)與演唱中心理因素的探究[D];曲阜師范大學(xué);2009年

5 劉潔;論聲樂學(xué)習(xí)中的意志調(diào)控[D];天津音樂學(xué)院;2006年

6 史春梅;新疆漢語方言發(fā)音習(xí)慣對聲樂學(xué)習(xí)的影響及解決方法[D];東北師范大學(xué);2008年

7 曹建明;高師聲樂教學(xué)中自我效能感培養(yǎng)研究[D];四川師范大學(xué);2008年

8 楊柳松;論影響聲樂學(xué)習(xí)的性格因素及性格塑造[D];貴州師范大學(xué);2007年

9 吳蓓蓓;論聲樂學(xué)習(xí)中的想象[D];山西大學(xué);2005年

10 郭紅麗;論高師聲樂技法課教學(xué)內(nèi)涵的創(chuàng)新[D];湖南師范大學(xué);2008年

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本文編號:807051

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