本文關(guān)鍵詞：秦箏樂曲風(fēng)格的教學(xué)思考

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【摘要】：中國箏樂起源于"秦箏",遺憾的是,在近代以來的箏樂傳播中,"秦箏"卻漸漸消失。盡管20世紀(jì)50年代末以來,"秦箏"得到一定程度的復(fù)蘇,但離真正的復(fù)興還有段距離,這顯然還需要做很多工作。其中教育傳承是復(fù)興的重要環(huán)節(jié),圍繞教育傳承進(jìn)行思考,對秦箏樂曲風(fēng)格的教學(xué)是關(guān)鍵。有效展開風(fēng)格教學(xué)有賴于對合適樂譜版本的選擇,對樂曲創(chuàng)作素材的來源把握,對樂曲演奏中的特殊技法的理論與實踐闡發(fā)以及對樂曲內(nèi)容解釋的高度重視。
【作者單位】： 南京曉莊學(xué)院音樂學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 秦箏 風(fēng)格 教學(xué)
【分類號】：J632.32
【正文快照】： 古箏作為我國最古老的彈撥樂器之一,至今已有兩千多年的歷史。近代以來,古箏在發(fā)展中逐漸形成了山東、潮州、河南、浙江、客家等風(fēng)格多樣的箏樂流派。奇怪的是,作為古箏源頭的,曾流行于陜西等西北的“秦箏”卻不見了身影�？上驳氖�,20世紀(jì)50年代末以來,在陜西箏家旨在復(fù)興秦

【共引文獻(xiàn)】

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1 李玫(李Z，

本文編號：759742