本文關(guān)鍵詞：聲樂課堂教學(xué)模式的思考與實(shí)踐

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【摘要】：聲樂課程是高等師范院校音樂學(xué)專業(yè)的必修課程,但是,近年來隨著招生指標(biāo)的逐年擴(kuò)大,課堂上的師生比例差距也逐漸拉開,聲樂課堂教學(xué)效果大打折扣。針對這個(gè)現(xiàn)狀,筆者思考如何正確把握音樂學(xué)專業(yè)聲樂教學(xué)特點(diǎn),探索一條有效改善聲樂課堂教學(xué)效果之合理模式,并希望與其它課程的小組課教學(xué)方式進(jìn)行交流學(xué)習(xí)與相互借鑒。
【作者單位】： 湖北第二師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 聲樂課 教學(xué)模式 思考 實(shí)踐 交流型
【分類號】：J616-4;G652
【正文快照】： 長期以來,師范院校音樂學(xué)科和專業(yè)音樂院校一起,為我國的聲樂教育事業(yè)做出了突出的貢獻(xiàn),培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的演唱人才以及聲樂教育人才。隨著我國高等院校招生制度的改革與發(fā)展,音樂藝術(shù)類考生隊(duì)伍在不斷壯大,各藝術(shù)院校每年招生指標(biāo)的遞增,使師生比距離也越拉越大;音樂學(xué)專業(yè)的

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本文編號：732084