發(fā)布時(shí)間：2017-07-13 17:17

  本文關(guān)鍵詞：湖南省四所普通高校公共音樂(lè)教育現(xiàn)狀的調(diào)查與研究

  更多相關(guān)文章： 普通高校 公共音樂(lè)教育 發(fā)展 對(duì)策

【摘要】： 隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的審美日益生活化，以及高等教育逐漸大眾化，高校公共音樂(lè)教育作為大學(xué)生進(jìn)行美育的重要手段，音樂(lè)教育走向大眾化的重要途徑，對(duì)于大學(xué)生整體素質(zhì)的提高及社會(huì)大眾人文素養(yǎng)的提升，起到了越來(lái)越重要的作用。因此，對(duì)高校公共音樂(lè)教育的發(fā)展進(jìn)行研究具有重要意義。 基于我國(guó)近現(xiàn)代國(guó)民音樂(lè)教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，高校公共音樂(lè)教育的發(fā)展要以提高人們對(duì)新時(shí)期高校公共音樂(lè)教育重要意義的認(rèn)識(shí)為前提，要密切關(guān)注國(guó)內(nèi)外音樂(lè)教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變和更新高校公共音樂(lè)教育觀念，并在新的音樂(lè)教育觀念的引導(dǎo)下，對(duì)教育內(nèi)容進(jìn)行合理定位，使其與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)。 本論文以國(guó)家教委關(guān)于《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育總體規(guī)劃》、《在普通高等學(xué)校中普及藝術(shù)教育的意見(jiàn)》等文件為指導(dǎo)，選擇了湖南省四所具有典型性和代表性的普通高校，就高校公共音樂(lè)教育過(guò)程當(dāng)中的現(xiàn)狀進(jìn)行分析研究。全文共分三個(gè)部分。第一部分，對(duì)湖南省的湖南大學(xué)、湖南師范大學(xué)、吉首大學(xué)和懷化學(xué)院四所普通高校公共音樂(lè)教育現(xiàn)狀的調(diào)查和分析。通過(guò)對(duì)四所高校的學(xué)校資源、教師資源、學(xué)生資源進(jìn)行現(xiàn)狀調(diào)查與分析，獲取四所高校普通高校公共音樂(lè)教育的基本情況，并找出癥結(jié)所在。第二部分，通過(guò)研究，進(jìn)一步尋找推動(dòng)普通高校公共音樂(lè)教育發(fā)展的對(duì)策與研究。通過(guò)優(yōu)化普通高校公共音樂(lè)教育學(xué)校資源和教師資源，提高當(dāng)代普通大學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)來(lái)全方位推動(dòng)公共音樂(lè)教育的建設(shè)與發(fā)展。在學(xué)校資源方面，從更新教育觀念、加強(qiáng)教學(xué)管理、完善課程設(shè)置、定位教學(xué)內(nèi)容、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法和明確教學(xué)評(píng)價(jià)入手；在教師資源方面應(yīng)該從培養(yǎng)和引進(jìn)師資入手；在提高大學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)方面，，從審美情趣、創(chuàng)造能力、高尚情操和實(shí)踐能力的培養(yǎng)入手。第三部分，通過(guò)前面兩部分湖南省高校的現(xiàn)狀與研究透視了我國(guó)普通高校公共音樂(lè)教育普遍具有的特征和存在的問(wèn)題，對(duì)我國(guó)普通高校公共音樂(lè)教育規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、層次化三個(gè)方面進(jìn)行展望與設(shè)想。
【關(guān)鍵詞】：普通高校 公共音樂(lè)教育 發(fā)展 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：首都師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類(lèi)號(hào)】：J60-4
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 緒論8-12
• 一、選題的緣起8
• 二、選題的意義8-9
• 三、選題對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容9-10
• 四、研究的方法10-11
• 五、論文主要內(nèi)容11-12
• 第一章 對(duì)湖南省四所普通高校公共音樂(lè)教育現(xiàn)狀的調(diào)查與分析12-21
• 第一節(jié) 學(xué)校資源的現(xiàn)狀調(diào)查與分析12-15
• 一、教學(xué)設(shè)施的調(diào)查與分析12
• 二、教學(xué)管理的調(diào)查與分析12-13
• 三、課程設(shè)置的調(diào)查與分析13-14
• 四、教學(xué)內(nèi)容的調(diào)查與分析14-15
• 五、藝術(shù)實(shí)踐的調(diào)查與分析15
• 第二節(jié) 教師資源的現(xiàn)狀調(diào)查與分析15-16
• 一、對(duì)師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀調(diào)查15-16
• 二、對(duì)師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀分析16
• 第三節(jié) 學(xué)生資源的現(xiàn)狀調(diào)查與分析16-21
• 一、大學(xué)生音樂(lè)基本素質(zhì)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析16-17
• 二、大學(xué)生對(duì)公共音樂(lè)教育態(tài)度的調(diào)查與分析17-21
• 第二章 推動(dòng)普通高校公共音樂(lè)教育發(fā)展的對(duì)策與研究21-36
• 第一節(jié) 優(yōu)化普通高校學(xué)校資源，全方位推動(dòng)藝術(shù)教育發(fā)展21-29
• 一、從更新教育觀念入手21-22
• 二、從加強(qiáng)教學(xué)管理入手22-23
• 三、從完善課程設(shè)置入手23-24
• 四、從定位教學(xué)內(nèi)容入手24-27
• 五、從轉(zhuǎn)變教學(xué)方法入手27-28
• 六、從明確教學(xué)評(píng)價(jià)入手28-29
• 第二節(jié)、優(yōu)化普通高校教師資源，全方位推動(dòng)藝術(shù)教育發(fā)展29-32
• 一、從培養(yǎng)師資入手30-31
• 二、從引進(jìn)師資入手31-32
• 第三節(jié) 提高大學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)，全方位推動(dòng)藝術(shù)教育發(fā)展32-36
• 一、從審美情趣的培養(yǎng)入手32-33
• 二、從創(chuàng)造能力的培養(yǎng)入手33-34
• 三、從高尚情操的培育入手34
• 四、從實(shí)踐能力的推進(jìn)入手34-36
• 第三章 對(duì)普通高校公共音樂(lè)教育的展望與設(shè)想36-40
• 一、普通高校公共音樂(lè)教育應(yīng)朝規(guī)范化方向發(fā)展36
• 二、普通高校公共音樂(lè)教育應(yīng)朝標(biāo)準(zhǔn)化方向發(fā)展36-37
• 三、普通高校公共音樂(lè)教育應(yīng)朝層次化方向發(fā)展37-38
• 四、普通高校公共音樂(lè)教育實(shí)施規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、層次化的積極意義38-40
• 結(jié)語(yǔ)40-41
• 參考文獻(xiàn)41-43
• 附錄一43-45
• 附錄二45-48
• 致謝48

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 葛春先;;對(duì)普通高校公共音樂(lè)教育的宏觀思考[J];大舞臺(tái);2012年09期

2 趙艷;;醫(yī)學(xué)類(lèi)院校開(kāi)設(shè)音樂(lè)教育的重要意義探析[J];黃河之聲;2011年10期

3 何娜;;在理工院校大力開(kāi)展音樂(lè)教育的意義和措施[J];文學(xué)教育(中);2012年07期

4 初健;;高校開(kāi)展藝術(shù)教育的意義和措施——以鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院為例[J];藝術(shù)教育;2012年09期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 陳沂;新世紀(jì)高師學(xué)生自彈自唱能力培養(yǎng)的研究[D];西南大學(xué);2010年

2 孟欣;普通高校公共音樂(lè)教育的思考與研究[D];曲阜師范大學(xué);2010年

3 劉艷霞;通識(shí)教育理念下高校公共藝術(shù)教育課程研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

4 王靜;教師教育專業(yè)鋼琴即興伴奏教學(xué)的探究[D];湖南師范大學(xué);2012年

本文編號(hào)：537755