發(fā)布時間：2017-07-04 01:12

  本文關(guān)鍵詞：節(jié)奏中的數(shù)列現(xiàn)象與音樂聽覺的數(shù)理邏輯思維

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【摘要】：節(jié)奏是構(gòu)成音樂的最基本的要素之一。在實際音樂作品中,節(jié)奏作為其它要素在時間運(yùn)動上的承載者,其組織形式不僅只體現(xiàn)在按一定規(guī)律重復(fù)的節(jié)拍體系當(dāng)中,而且,根據(jù)節(jié)奏自身的特性,按照特定的“數(shù)”的關(guān)系來構(gòu)成音樂的節(jié)奏,也是節(jié)奏的重要結(jié)構(gòu)組織形式之一。 這種由“數(shù)”所構(gòu)成的節(jié)奏形式,不僅出現(xiàn)在近現(xiàn)代的西方音樂作品中,在中國器樂曲中,尤其是地方鑼鼓樂中也被大量運(yùn)用。本文所研究的對象,正是這些由數(shù)列關(guān)系組織形成的節(jié)奏。其研究的目的,不僅在于掌握這些具體的節(jié)奏形態(tài),更重要的是聽者的數(shù)理思維建構(gòu),以及相適應(yīng)的聽覺習(xí)慣養(yǎng)成。 節(jié)奏感是個體對節(jié)奏產(chǎn)生的心理反應(yīng),是由聽覺引起的運(yùn)動神經(jīng)條件反射。在音樂活動中,節(jié)奏感更多的表現(xiàn)為對于規(guī)律的聲音運(yùn)動所具有的心理期待感。這與人的生理特征,如心跳、呼吸的規(guī)則律動是密切相關(guān)的。數(shù)列節(jié)奏打破了規(guī)律的節(jié)拍控制,體現(xiàn)為數(shù)理邏輯基礎(chǔ)上的音值組合。因此,在聽覺培養(yǎng)過程中,首先強(qiáng)調(diào)的是對節(jié)奏中數(shù)理邏輯的理解。在大量對數(shù)列節(jié)奏邏輯關(guān)系分析研究的基礎(chǔ)上,逐步培養(yǎng)數(shù)列節(jié)奏的聽覺分析能力。在實際的視唱練耳技能訓(xùn)練中,本文采用數(shù)列節(jié)奏幀格練習(xí)法,即用數(shù)的思維方式去理解或記錄數(shù)列節(jié)奏,使其在數(shù)列節(jié)奏的學(xué)習(xí)過程中,更好地達(dá)到技能發(fā)展與思維構(gòu)建的統(tǒng)一。
【關(guān)鍵詞】：節(jié)奏 視唱 數(shù)列 幀格 數(shù)理 思維
【學(xué)位授予單位】：中國音樂學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：J613.7
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 緒論8-9
• 第一章 音樂中的數(shù)理邏輯思維9-18
• 第一節(jié) 數(shù)理邏輯思維與數(shù)列現(xiàn)象9-11
• 一、數(shù)理邏輯的發(fā)展歷史9-11
• 二、數(shù)列與數(shù)理邏輯思維11
• 第二節(jié) 數(shù)理思維對音樂發(fā)展的影響11-14
• 一、古希臘時期12
• 二、中世紀(jì)12-13
• 三、文藝復(fù)興與巴洛克時期13-14
• 四、近現(xiàn)代時期14
• 第三節(jié) 數(shù)列節(jié)奏與節(jié)奏理論發(fā)展史14-18
• 一、從模式節(jié)奏到有量節(jié)奏15-16
• 二、從有量節(jié)奏到現(xiàn)代體系的節(jié)奏16
• 三、二十世紀(jì)中的節(jié)奏16-18
• 第二章 數(shù)列節(jié)奏形態(tài)分析18-36
• 第一節(jié) 關(guān)于節(jié)奏與數(shù)列節(jié)奏的定義18-20
• 一、節(jié)奏的概念18-19
• 二、數(shù)列節(jié)奏的定義19
• 三、數(shù)列節(jié)奏研究的角度與參數(shù)19-20
• 第二節(jié) 數(shù)列節(jié)奏形態(tài)分析20-31
• 一、數(shù)列節(jié)奏的原形結(jié)構(gòu)21-26
• 二、數(shù)列節(jié)奏的變形結(jié)構(gòu)26-31
• 第三節(jié) 十番鑼鼓中的數(shù)列節(jié)奏31-36
• 一、十番鑼鼓概述31-32
• 二、十番鑼鼓中的數(shù)列節(jié)奏理論基礎(chǔ)32
• 三、十番鑼鼓中的數(shù)列節(jié)奏形態(tài)分析32-36
• 第三章 數(shù)列節(jié)奏的技能發(fā)展與思維建構(gòu)36-55
• 第一節(jié) 數(shù)列節(jié)奏的節(jié)奏感培養(yǎng)基礎(chǔ)與數(shù)理邏輯思維建構(gòu)的意義36-38
• 一、數(shù)列“節(jié)奏感”培養(yǎng)基礎(chǔ)36-37
• 二、數(shù)理邏輯思維建構(gòu)的意義37-38
• 第二節(jié) 數(shù)列節(jié)奏的技能發(fā)展與心理認(rèn)知38-41
• 一、數(shù)列節(jié)奏讀譜能力發(fā)展與認(rèn)知心理學(xué)38-39
• 二、數(shù)列節(jié)奏聽覺能力發(fā)展與格式塔心理學(xué)39-40
• 三、數(shù)列節(jié)奏的綜合能力發(fā)展過程40-41
• 第三節(jié) 數(shù)列節(jié)奏的數(shù)理邏輯思維培養(yǎng)原則與幀格圖示41-55
• 一、數(shù)列節(jié)奏的數(shù)理邏輯思維培養(yǎng)原則41-42
• 二、數(shù)列節(jié)奏的“幀格”圖示42-47
• 三、數(shù)列節(jié)奏的幀格練習(xí)47-50
• 四、具體教學(xué)過程參考50-55
• 結(jié)語55-56
• 參考文獻(xiàn)56-58
• 致謝58-59
• 個人簡歷59-60

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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本文編號：515841