在我國(guó)高職院校課程體系建設(shè)由教學(xué)大綱逐漸轉(zhuǎn)向課程標(biāo)準(zhǔn)的趨勢(shì)下,工作室教學(xué)模式下的聲樂課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)具有符合地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的存量資源約束條件,符合校企合作、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)要求,符合聲樂課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)要求等特征。文章在理順工作室制下聲樂課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)思路后,探討其課程性質(zhì)和目標(biāo)定位、課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)、課程師資隊(duì)伍建設(shè)、課程考評(píng)體系建設(shè)等關(guān)鍵環(huán)節(jié),對(duì)規(guī)范包括聲樂在內(nèi)的課程教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量有著現(xiàn)實(shí)意義。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、工作室制下高職聲樂課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的特征
    (一) 符合地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的存量資源約束條件
    (二) 符合校企合作、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)要求
    (三) 符合聲樂課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的三維目標(biāo)要求
二、工作室制下高職聲樂課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)思路
三、工作室制下高職聲樂藝術(shù)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
    (一) 課程性質(zhì)和目標(biāo)定位
    (二) 課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)
    (三) 課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)
    (四) 課程師資隊(duì)伍的建設(shè)
    (五) 課程考評(píng)體系的建設(shè)



本文編號(hào)：4028877