由田漢詞、聶耳曲,創(chuàng)作于1935年的《義勇軍進行曲》,不僅在抗日戰(zhàn)爭時期極大地激發(fā)了民眾抗擊日寇的熱情,作為中華人民共和國國歌,在和平年代更成為激勵中華民族勇往直前的英雄凱歌�！读x勇軍進行曲》在各種重要場合響起,然而聽國歌演唱卻并不盡如人意,很多人甚至是大中小學的學生都不能完整準確地演唱國歌。唱準、唱好國歌是中國公民的職責和最起碼素質,筆者認為唱好國歌要從學校音樂教學抓起,每個音樂教師都應將《國歌》教學放在最重要的首要位置,把《國歌》當作學生入學音樂學習的第一課,認真上好國歌,確保學生會唱、唱好國歌。筆者在這首熟悉歌曲的教學上進行了一些有益的探索,也取得了很好的教學效果,希望與大家分享。

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【文章目錄】：
一、《國歌》演唱的現(xiàn)狀
二、應將《國歌》教學作為大、中、小學生音樂學習的第一課
三、《國歌》教學設計
    (一) 創(chuàng)設情境、巧設導語, 誘發(fā)學習興趣
    (二) 視聽結合、設疑討論, 激發(fā)學習情趣
    (三) 鋪路搭橋、分散難點, 保證教學順利進行
    (四) 唱讀看辨、激勵評價, 增強參與意識
    (五) 析曲析情、挖掘內涵, 增強表現(xiàn)情趣
    (六) 演練歌曲、體驗成功, 增強演唱情趣



本文編號：4014471