本文關(guān)鍵詞：音樂治療對(duì)社區(qū)智障成人適應(yīng)行為干預(yù)的質(zhì)化研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：智力障礙者由于個(gè)人的智力明顯低于一般人,且呈現(xiàn)出適應(yīng)行為障礙,是社會(huì)中的特殊弱勢群體。目前國內(nèi)對(duì)智障成人的干預(yù)研究還相當(dāng)薄弱,本研究選擇陶然亭社區(qū)“快樂音樂吧”的三名具有“代表性”的智障成人作為研究對(duì)象,通過團(tuán)體和個(gè)體相結(jié)合的治療形式,針對(duì)他們的人際交往、動(dòng)作協(xié)調(diào)性及注意力等社會(huì)適應(yīng)行為問題進(jìn)行干預(yù)治療,并運(yùn)用質(zhì)的研究方法,通過觀察、訪談、檔案分析、視聽材料分析等方法,對(duì)個(gè)案的問題進(jìn)行深入剖析和診斷,試圖尋找出治療過程發(fā)生變化的原因,并對(duì)治療效果進(jìn)行合理解釋。 通過音樂治療活動(dòng)的實(shí)施并結(jié)合觀察與訪談的分析與討論,本研究總結(jié)得出的結(jié)論是：音樂治療采用團(tuán)體與個(gè)人相結(jié)合的方式,并運(yùn)用奧爾夫音樂治療的方法,不僅對(duì)個(gè)案的社會(huì)適應(yīng)行為有不同程度的改善,而且對(duì)團(tuán)體產(chǎn)生了有效影響,促進(jìn)了其社會(huì)化能力、發(fā)展人際關(guān)系和交流能力的發(fā)展,但對(duì)于效果的維持與泛化還需要一段長期的干預(yù)過程。同時(shí),質(zhì)化研究適用于本研究,由于被治療者個(gè)體異質(zhì)性較強(qiáng)、治療過程較為復(fù)雜,質(zhì)化研究的采用清晰地展現(xiàn)了對(duì)個(gè)案治療的全過程,以豐富而生動(dòng)的信息來反映整個(gè)治療過程的效果。 對(duì)智障成人社會(huì)適應(yīng)行為的改善是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的工程。本研究用音樂治療進(jìn)行了初步探索,取得了一定的成效,同時(shí)家庭和社會(huì)的作用對(duì)治療效果的改善也有重要的推動(dòng)作用。最后,研究者對(duì)研究方法和自身角色進(jìn)行了反思,并對(duì)后續(xù)的治療和研究提供有益的理論參考。
【關(guān)鍵詞】：音樂治療 智障成人 適應(yīng)行為
【學(xué)位授予單位】：中國音樂學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：J618.9;R459.9
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目錄6-9
• 第一章 緒論9-13
• 1.1 研究背景9-10
• 1.2 研究目的10
• 1.3 研究意義10-11
• 1.4 選擇質(zhì)化研究方法的緣起11-13
• 第二章 文獻(xiàn)綜述13-21
• 2.1 適應(yīng)行為13-14
• 2.1.1 適應(yīng)行為的界定13-14
• 2.1.2 適應(yīng)行為的特點(diǎn)14
• 2.1.3 適應(yīng)行為的界定對(duì)智障成人的意義14
• 2.2 對(duì)智障成人適應(yīng)行為干預(yù)方法的相關(guān)研究14-17
• 2.2.1 國外對(duì)智障成人適應(yīng)行為干預(yù)方法的研究14-16
• 2.2.2 國內(nèi)對(duì)智障成人適應(yīng)行為干預(yù)方法的研究16-17
• 2.3 音樂治療在智障成人領(lǐng)域的發(fā)展17-19
• 2.3.1 音樂治療對(duì)智障成人社會(huì)適應(yīng)行為干預(yù)的相關(guān)研究17-18
• 2.3.2 音樂治療在智障領(lǐng)域采用的方法技術(shù)18
• 2.3.3 音樂治療在智障領(lǐng)域采用的研究方法18-19
• 2.4 質(zhì)化研究的適用性分析19-21
• 2.4.1 質(zhì)化研究的蘊(yùn)含與發(fā)展19-20
• 2.4.2 質(zhì)化研究對(duì)音樂治療的適用性20-21
• 第三章 研究過程的設(shè)計(jì)21-29
• 3.1 研究對(duì)象的選擇21
• 3.2 資料的收集與整理分析21-25
• 3.2.1 資料的收集21-23
• 3.2.2 資料的整理分析23-25
• 3.4 研究環(huán)境25
• 3.5 音樂治療實(shí)施與活動(dòng)流程25-27
• 3.5.1 音樂治療實(shí)施流程25-27
• 3.5.2 音樂治療活動(dòng)流程27
• 3.6 研究信度和效度、推廣度的問題27-28
• 3.7 研究的倫理道德28-29
• 第四章 個(gè)案治療流程與療效觀察29-49
• 4.1 個(gè)案治療流程29-35
• 4.1.1 個(gè)案資料收集29-30
• 4.1.2 設(shè)定行為目標(biāo)30-31
• 4.1.3 音樂治療計(jì)劃的實(shí)施31-35
• 4.2 個(gè)案療效觀察35-49
• 4.2.1 個(gè)案一——小萱的故事35-42
• 4.2.2 個(gè)案二——李云的故事42-46
• 4.2.3 個(gè)案三——王明的故事46-49
• 第五章 結(jié)論與討論49-54
• 5.1 結(jié)論49
• 5.2 討論49-52
• 5.2.1 對(duì)音樂治療效果的討論49-50
• 5.2.2 治療師技術(shù)處理50
• 5.2.3 治療中的觀察記錄50-51
• 5.2.4 家長、專職人員訪談的結(jié)果51-52
• 5.3 研究不足與反思52-53
• 5.3.1 治療中的不足52
• 5.3.2 質(zhì)化研究的不足52
• 5.3.3 研究者自身的反思52-53
• 5.4 后續(xù)研究努力的方向53-54
• 參考文獻(xiàn)54-59
• 附錄59-63
• 附錄一 《小萱行為觀察評(píng)估表》評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)59-60
• 附錄二 智障成人音樂治療檔案(一)60-61
• 附錄三 智障成人音樂治療檔案(二)61-62
• 附錄四 音樂治療個(gè)案觀察評(píng)估表62-63
• 致謝63-64
• 個(gè)人簡歷64

【參考文獻(xiàn)】

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5 孟s，

本文編號(hào)：397215