本文關(guān)鍵詞：英國皇家音樂學(xué)院考級 聽覺測試部分分析與研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：英國皇家音樂學(xué)院音樂考級制度已傳入我國并迅速發(fā)展,受到各界人士關(guān)注。這套教學(xué)評估體系作為國外開展最早的評估方式,早在1920年就將視唱練耳引入考試當(dāng)中,并從1933年開始,對視唱練耳考試進(jìn)行重新修訂,被單獨設(shè)置為獨立考試科目,稱之為“聽覺測試”。 本文將通過對英皇考級聽覺測試部分八個級別的分析與總結(jié),將聽力考試范例逐冊逐題進(jìn)行揣摩,把每一級別所涉獵的內(nèi)容逐一歸納,并試以聽力8級范例為例,將四種題型的考點、難點以及培養(yǎng)意義進(jìn)行研究,淺談其教學(xué)法并給予考生一些簡單的應(yīng)試技巧。從而幫助教師與考生了解英皇考級的教學(xué)理念、聽覺測試部分的教學(xué)思想與教學(xué)大綱,將其優(yōu)勢部分引入中國的視唱練耳教學(xué)當(dāng)中。
【關(guān)鍵詞】：英國皇家音樂學(xué)院考級 聽覺測試 測試要求 內(nèi)容安排 教學(xué)法分析 多聲音樂思維 作品綜合分析能力
【學(xué)位授予單位】：中央音樂學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G649.561;J613.1-4
【目錄】：

• 摘要4-5
• 目錄5-6
• 緒論6-8
• 一、選題的意義6
• 二、研究現(xiàn)狀6-7
• 三、新思路7
• 四、研究方法7-8
• 第一章 音樂考級制度的背景及英皇考級簡介8-14
• 第一節(jié) 社會音樂考級制度8-10
• 一、音樂考級制度的緣起8
• 二、音樂考級制度在英國本土和國際上的發(fā)展8
• 三、音樂考級制度在國內(nèi)的發(fā)展8-9
• 四、視唱練耳在音樂考級中的發(fā)展9-10
• 第二節(jié) 英皇考級簡介10-14
• 一、英皇考級的考試?yán)砟?/span>10
• 二、參加英皇考試的優(yōu)勢10-14
• 第二章 英皇考級聽覺測試14-40
• 第一節(jié) 聽覺測試要求與內(nèi)容安排14-18
• 一、考試要求14-16
• 二、各級聽覺測試內(nèi)容安排16-18
• 第二節(jié) 聽覺測試范例分析18-40
• 一、范例簡要分析18-37
• 二、培養(yǎng)目標(biāo)37-40
• 第三章 教學(xué)法淺談(以聽力8級范例為例)40-53
• 第一節(jié) 考點歸納及培養(yǎng)意義40-41
• 一、培養(yǎng)多聲音樂思維能力40
• 二、培養(yǎng)作品綜合分析能力40-41
• 第二節(jié) 考點教學(xué)法淺談41-53
• 一、三聲部聽覺記憶模仿8A(i)與二聲部視唱8B41-43
• 二、和聲聽覺分析43-44
• 三、轉(zhuǎn)調(diào)8C44-45
• 四、作品綜合分析8D45-53
• 結(jié)論53-54
• 參考文獻(xiàn)54-55

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：395629