本文關(guān)鍵詞：英國(guó)皇家音樂學(xué)院考級(jí) 聽覺測(cè)試部分分析與研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：英國(guó)皇家音樂學(xué)院音樂考級(jí)制度已傳入我國(guó)并迅速發(fā)展,受到各界人士關(guān)注。這套教學(xué)評(píng)估體系作為國(guó)外開展最早的評(píng)估方式,早在1920年就將視唱練耳引入考試當(dāng)中,并從1933年開始,對(duì)視唱練耳考試進(jìn)行重新修訂,被單獨(dú)設(shè)置為獨(dú)立考試科目,稱之為“聽覺測(cè)試”。 本文將通過對(duì)英皇考級(jí)聽覺測(cè)試部分八個(gè)級(jí)別的分析與總結(jié),將聽力考試范例逐冊(cè)逐題進(jìn)行揣摩,把每一級(jí)別所涉獵的內(nèi)容逐一歸納,并試以聽力8級(jí)范例為例,將四種題型的考點(diǎn)、難點(diǎn)以及培養(yǎng)意義進(jìn)行研究,淺談其教學(xué)法并給予考生一些簡(jiǎn)單的應(yīng)試技巧。從而幫助教師與考生了解英皇考級(jí)的教學(xué)理念、聽覺測(cè)試部分的教學(xué)思想與教學(xué)大綱,將其優(yōu)勢(shì)部分引入中國(guó)的視唱練耳教學(xué)當(dāng)中。
【關(guān)鍵詞】：英國(guó)皇家音樂學(xué)院考級(jí) 聽覺測(cè)試 測(cè)試要求 內(nèi)容安排 教學(xué)法分析 多聲音樂思維 作品綜合分析能力
【學(xué)位授予單位】：中央音樂學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G649.561;J613.1-4
【目錄】：

• 摘要4-5
• 目錄5-6
• 緒論6-8
• 一、選題的意義6
• 二、研究現(xiàn)狀6-7
• 三、新思路7
• 四、研究方法7-8
• 第一章 音樂考級(jí)制度的背景及英皇考級(jí)簡(jiǎn)介8-14
• 第一節(jié) 社會(huì)音樂考級(jí)制度8-10
• 一、音樂考級(jí)制度的緣起8
• 二、音樂考級(jí)制度在英國(guó)本土和國(guó)際上的發(fā)展8
• 三、音樂考級(jí)制度在國(guó)內(nèi)的發(fā)展8-9
• 四、視唱練耳在音樂考級(jí)中的發(fā)展9-10
• 第二節(jié) 英皇考級(jí)簡(jiǎn)介10-14
• 一、英皇考級(jí)的考試?yán)砟?/span>10
• 二、參加英皇考試的優(yōu)勢(shì)10-14
• 第二章 英皇考級(jí)聽覺測(cè)試14-40
• 第一節(jié) 聽覺測(cè)試要求與內(nèi)容安排14-18
• 一、考試要求14-16
• 二、各級(jí)聽覺測(cè)試內(nèi)容安排16-18
• 第二節(jié) 聽覺測(cè)試范例分析18-40
• 一、范例簡(jiǎn)要分析18-37
• 二、培養(yǎng)目標(biāo)37-40
• 第三章 教學(xué)法淺談(以聽力8級(jí)范例為例)40-53
• 第一節(jié) 考點(diǎn)歸納及培養(yǎng)意義40-41
• 一、培養(yǎng)多聲音樂思維能力40
• 二、培養(yǎng)作品綜合分析能力40-41
• 第二節(jié) 考點(diǎn)教學(xué)法淺談41-53
• 一、三聲部聽覺記憶模仿8A(i)與二聲部視唱8B41-43
• 二、和聲聽覺分析43-44
• 三、轉(zhuǎn)調(diào)8C44-45
• 四、作品綜合分析8D45-53
• 結(jié)論53-54
• 參考文獻(xiàn)54-55

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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本文編號(hào)：395629