"3+4"分段式教育,是現(xiàn)代職業(yè)教育體系的一個(gè)重大突破,對(duì)于職業(yè)教育人才培養(yǎng)的縱向橫向發(fā)展、破解復(fù)合型應(yīng)用人才培養(yǎng)、提高職業(yè)院校辦學(xué)水平和吸引力有著深遠(yuǎn)的意義。普通高校如何在此新形勢(shì)的引領(lǐng)下,突出技能實(shí)踐教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,為將來更好地就業(yè),有目標(biāo)、有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富教學(xué)手段、提高教學(xué)質(zhì)量,在銜接模式的教學(xué)改革中都彰顯了重要的作用。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、藝術(shù)類技能大賽提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性
二、藝術(shù)類大賽提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力
三、藝術(shù)類技能大賽對(duì)教師業(yè)務(wù)的提高和教學(xué)理念的積極影響
四、藝術(shù)類技能大賽加快了學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的步伐
結(jié) 語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職音樂教育專業(yè)實(shí)踐課教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與改革路徑探索[J]. 丁傳杰.  科教導(dǎo)刊. 2022(02)
[2]音樂藝術(shù)教育在職業(yè)院校人才培養(yǎng)中的作用研究[J]. 楊靜.  中國(guó)文藝家. 2021(07)
[3]教學(xué)技能大賽新模式研究[J]. 李麗.  家長(zhǎng). 2021(04)
[4]中職聲樂教學(xué)模式的拓展思路與相關(guān)實(shí)踐再談[J]. 呂雪蓮.  藝術(shù)評(píng)鑒. 2020(04)



本文編號(hào)：3715067