一直以來,在音樂教學(xué)之中,情感教育得到了廣泛運(yùn)用,通過情感共鳴以及情感轉(zhuǎn)移可以深入人心,并且感人至深。在鋼琴教學(xué)期間,教師需讓學(xué)生藝術(shù)情感以及音樂技能共同得到發(fā)展,借助情感教育,可以讓學(xué)生更加了解鋼琴技能,進(jìn)而由心靈方面不斷進(jìn)行藝術(shù)升華。而本文在闡述在鋼琴教學(xué)之中開展情感教育的意義的基礎(chǔ)上,對(duì)高等院校鋼琴教學(xué)之中情感教育的具體應(yīng)用加以探究。 

【文章來源】：黃河之聲. 2018,(18)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、在鋼琴教學(xué)之中開展情感教育的意義
    (一) 對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)非常有利
    (二) 對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的鋼琴興趣十分有利
    (三) 對(duì)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的成就感非常有利
    (四) 是信息時(shí)代的一個(gè)必然選擇
二、高等院校鋼琴教學(xué)之中情感教育的具體應(yīng)用
    (一) 按照不同情感對(duì)鋼琴教材進(jìn)行選擇
    (二) 借助模擬情境實(shí)施鋼琴教學(xué)
    (三) 情感教育和鋼琴技能進(jìn)行結(jié)合
    (四) 緩解鋼琴教學(xué)期間的緊張心理
    (五) 對(duì)“聽、動(dòng)、感”進(jìn)行有機(jī)整合
三、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]芻議高校鋼琴教育與學(xué)生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)[J]. 于兆林.  中國(guó)校外教育. 2017(33)
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[3]關(guān)于鋼琴教學(xué)中情感教育的有效思考[J]. 蘇蕾.  藝術(shù)評(píng)鑒. 2016(07)
[4]淺談鋼琴教學(xué)中的審美教育與情感教育[J]. 張海霖.  大眾文藝. 2016(15)
[5]淺議高校鋼琴教學(xué)有效性[J]. 車康.  藝術(shù)科技. 2016(08)
[6]高校鋼琴教育與學(xué)生音樂素養(yǎng)培養(yǎng)[J]. 梁璐琳.  戲劇之家. 2015(21)



本文編號(hào)：3497057