作為深受大眾青睞的一種聲樂藝術(shù),民族聲樂藝術(shù)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵在于個(gè)性和鮮明特色的持續(xù)強(qiáng)化與創(chuàng)新,但是當(dāng)前的教學(xué)中還存在一些有待解決的問題,影響了高校民族聲樂教學(xué)效果。本文先對高校民族聲樂教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,然后針對性地提出了一些優(yōu)化建議,希望不斷提升民族聲樂教學(xué)的有效性。 

【文章來源】：戲劇之家. 2019,(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、高校民族聲樂教學(xué)的現(xiàn)狀
    (一) 教學(xué)觀念不合理。
    (二) 教學(xué)模式不科學(xué)。
    (三) 教學(xué)條件不完善。
    (四) 課程設(shè)置不恰當(dāng)。
    (五) 原生態(tài)內(nèi)容缺乏。
二、高校民族聲樂教學(xué)的優(yōu)化建議
    (一) 更新教學(xué)觀念。
    (二) 創(chuàng)新教學(xué)模式。
    (三) 完善教學(xué)條件。
    (四) 優(yōu)化課程設(shè)置。
    (五) 重視“原生態(tài)”。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]關(guān)于民族聲樂教學(xué)中問題的深入思考[J]. 郭莉.  北方音樂. 2017(02)
[2]高校民族聲樂教學(xué)的多元化發(fā)展問題探析[J]. 那宇.  音樂生活. 2017(01)



本文編號：3362793